Como introduzir Cause & amp; Efeito para alunos do terceiro ano

A maioria dos alunos têm conhecimento prático sólida de causa e efeito no momento em que eles entram terceira série. Mesmo assim , eles podem não ser capazes de articular o significado dos termos. Utilizando a literatura infantil , em particular o "Se você dá ... " livros por Laura Numeroff , é uma maneira simples de apresentar aos alunos o conceito. Muitos dos alunos estarão familiarizados com esta série de livros e dar-lhe toda a sua atenção durante a aula . Use a história como um trampolim para aula no segundo dia de em que os alunos criem suas próprias causas e efeitos statements.Things que você precisa
Se você dá um alce um Muffin por Laura Joffee Numeroff
tiras de papel preto , 2 ou 3 por aluno
Overhead ou lousa
lápis ou canetas , 1 por aluno
marcador Overhead ou lousa
Overhead ou apagador de quadro
um recipiente grande
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Plano de Aula - Dia 1
1

Pergunte aos alunos se eles sabem o que causa e efeito são . Isso é importante para que você possa avaliar o quanto o conhecimento que já possuem sobre o tema ; você pode personalizar a sua lição para atender as necessidades dos alunos , se você sabe o que eles sabem .
2

Pergunte se algum aluno pode dar um exemplo de causa e efeito. Adicionar alguns exemplos de seu próprio país. Anote-as sobre a sobrecarga ou quadro branco. Saliente que cada frase tem duas partes: . A "causa ", o que pode acontecer, eo "efeito ", o que só acontecerá se a primeira coisa que acontece
3

Diga aos alunos você vai ler "Se você dá um alce um Muffin . " Leia a primeira linha da história : "Se você dá um alce um muffin ... " Explique que esta é a " causa". Pergunte aos alunos o que o "efeito " será . Continue a ler o livro e terminar a lição para o dia 1
Plano de Aula - Dia 2
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rever o conceito de causa e efeito por alguns instantes. Reveja as coisas que o alce queriam durante a história. Escreva o alce do quer no fim no quadro branco ou sobrecarga .
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Passe duas ou três tiras de papel para cada aluno. Em cada tira, cada estudante escrever um " Se ... " provoca . Os alunos não devem listar o efeito . Dobre as tiras e coloque em um recipiente.
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Agite o recipiente. Diga aos alunos que cada pessoa vai escolher uma tira para fora do recipiente e completar o " efeito". Uma vez que cada aluno tenha feito isso , os estudantes devem negociar tiras concluídos e lê-los em voz alta para a classe , um de cada vez , identificar a causa eo efeito verbalmente.