Elementos efetivos de um Plano de Aula

Um plano de aula é uma descrição detalhada desenvolvido pelo professor , que descreve como um assunto ou lição em particular vai ser ensinado. Planos de aula são subjetivos para o instrutor , mas a maioria contém uma introdução, período e conclusão de ensino . O objetivo de um plano de aula bem sucedida é ajudar o professor apresentar o material de forma concisa e eficaz para os alunos. Preplanning

Os professores devem se perguntar várias perguntas antes de criar seu plano de aula , incluindo " Quais são os objetivos para a lição ?, " "O conteúdo precisa ser coberto ?, " "O que os alunos já sabe? " e " Quais os materiais podem ser necessários para ensinar a lição ? " Os professores devem também ser capaz de explicar por que este material é importante e como ele se encaixa as metas globais da classe.
Introdução

No início de uma lição, os professores podem declarar seus objetivos e introduzir o assunto para os alunos , destacando o plano para o dia. De acordo com a Teoria Instrucional amplamente aceita em método Prática ( ITIP ) , o conjunto de antecipação é uma atividade curta, que ajuda os alunos a se concentrar na lição. O professor pode , então, explicar o propósito da lição e diga aos alunos que eles serão capazes de realizar com seus novos conhecimentos no final da aula.
Desenvolvimento

o desenvolvimento é quando o professor usa seus métodos de ensino para ensinar a lição ; ela pode usar de aula, laboratórios e debates ou convidar a participação dos alunos colaborativo. Um plano de aula eficaz incentiva os alunos a usar o pensamento crítico e dá-lhes uma oportunidade para aplicar as novas habilidades e conceitos que estão sendo introduzidas. Usando " prática guiada " pode promover sessões de perguntas e respostas para que os professores possam confirmar os seus alunos tenham uma compreensão clara do assunto .
Conclusão

No final da lição, que pode durar até vários períodos de aula , o professor pode resumir toda a informação que acabou de ser coberto e reafirmar o objetivo para que os alunos sabem exatamente o que se espera de saber e compreender. Atribuindo a prática independente ( lição de casa ) para estudantes é uma maneira para os professores para monitorar seu progresso e também ajudar a solidificar as habilidades dos alunos. Os professores devem também responder às perguntas e comentários dos alunos.