Teorias sobre jogos de computador e Como eles afetam Escola

Jogos de computador têm sido um passatempo favorito para a juventude, e muita pesquisa tem sido conduzida para avaliar o seu impacto que eles têm sobre os acadêmicos . Mas muitos dos estudos tem relatos conflitantes . Alguns resultados dizem que a atividade estimula a atividade do cérebro , enquanto outros argumentam que muito poderia impactar negativamente a lição de casa . Teoria Mau desempenho

Crianças e adolescentes que foram apanhados no fenômeno de vídeo game pode ser muito envolvido no jogo para se preocupar com a escola. Os Arquivos de Medicina Pediátrica e Adolescente informou que esses jogadores podem interagir com as pessoas próximas a eles, mas eles gastam menos tempo lendo e menos tempo fazendo a lição de casa do que seus pares que não jogam jogos. As razões de estudo que estes jovens priorizam suas vidas com o jogo em primeiro lugar e tudo o resto tem um assento traseiro . O desejo de trabalhar duro na escola não está lá.
Jogos como Teoria Educadores

jogos de vídeo do computador pode ser professores naturais. Jogos de vídeo bem projetadas dar feedback imediato de seus jogadores com reforços e punições. Alguns auxiliar no aprendizado em ritmos diferentes, e outros oferecem a oportunidade de praticar para dominar uma habilidade. Os jogos de computador são um jogo de repetição , o que pode fortalecer as conexões entre as células cerebrais . Este uso repetido é considerado por pesquisadores para auxiliar de armazenamento de memória e aprendizagem , de acordo com a Fundação Dana, uma organização que apóia a pesquisa do cérebro . Melhoria da memória poderia, então, ser transferido para os estudos da vida real e lição de casa.
Desensitized Violência Teoria

Outro argumento contra a influência do jogo de computador é o aumento do uso e potencial uso excessivo de jogos violentos . De acordo com a Fundação Dana, jogos violentos dessensibilizar as crianças à violência. Estes jogos também pode causar um aumento da quantidade de pensamentos e comportamentos agressivos. Estes efeitos podem ser de curto prazo e de longo prazo. As crianças , assim como os humanos de qualquer outra idade, pode aprender o que eles praticam , por isso os jogos podem estar ligados ao aumento de problemas comportamentais na escola.
Tipo de jogo e Resultados Teoria

Segundo Psych Central , que tipo de jogo interessa a mente jovem tem um impacto sobre o tipo de trabalho a criança vai produzir na escola. Por exemplo, se ele decide jogar um jogo de ação , mas depois tem que trocar as marchas para fazer lição de casa , é provável que ele vai tentar apressar seu trabalho . Esta ação com ritmo mais rápido pode causar mais erros aconteçam , resultando em menores pontuações . Por outro lado, se ele decide jogar um jogo de estratégia , ele pode tomar o seu tempo para fazer sua lição de casa corretamente.