Problemas visuais Processamento em Crianças

déficits visuais de processamento em crianças afeta não só como eles vêem , mas também o que e como eles aprendem . Déficits de processamento visual pode executar a gama de problemas visuais simples para as dificuldades herdadas ou neurológicos. Uma variedade de acomodações , modificações e estratégias existem que ambos os pais e professores podem usar para ajudar uma criança que tem problemas de processamento visual . Definição

Quinze a 20 por cento das crianças que têm dificuldades de aprendizagem sofrem de problemas de processamento visual ou déficits . Um problema de processamento visual pode ser uma consequência de baixa visão , ou em outros casos, algo neurológico. A ligação neurológica é mais forte em adultos , como problemas de visão em geral foram corrigidos por esse tempo . Problemas de processamento visual pode se manifestar de várias maneiras, mas sempre resultam na ingestão visuais pobres e compreensão do material a ser aprendido. A criança vai estar por trás colegas academicamente e , muitas vezes, tornam-se frustrados por causa de seus problemas de processamento visual . Muitas vezes, essas crianças simplesmente desistir de tentar aprender.
Sintomas

A criança que tem problemas de processamento visual irá se manifestar a dificuldade em uma série de maneiras . Ele , muitas vezes, tem má caligrafia , irá queixar-se palavras ou linhas pular durante a leitura , muitas vezes, têm habilidades de ortografia pobres , e evitar a leitura por causa da fadiga associada com a tentativa de manter as palavras em ordem. Os pais muitas vezes perceber que seu filho tem a coordenação olho- mão pobre, e não é adepto de esportes ou atividades físicas.
Aprendizagem

As crianças que têm visuais problemas de aprendizagem irá apresentar uma série de dificuldades de aprendizagem específicas . Não só eles vão ter problemas visuais básicos , mas eles muitas vezes têm problemas de coordenação habilidades visuais e auditivas juntos. Eles geralmente exibem habilidades espaciais pobres , e têm problemas com formas, e quebra-cabeças . A criança pode apresentar problemas com sequenciamento visual ou em habilidades onde eles são convidados a colocar as coisas em ordem . Eles às vezes apresentam problemas de direção , e muitas vezes têm problemas para encontrar o caminho de volta em um novo local . Eles vão mostrar a dificuldade com habilidades motoras sensoriais. Essa criança pode ter problemas com a recordação visual ou lembrar o que está em uma imagem ou em um mapa.
Teste médico /Correções

O médico irá verificar o filho para ver se o problema é simplesmente má visão . Se assim for , isto pode ser facilmente corrigida . O médico pode querer fazer uma tomografia computadorizada ou ressonância magnética para se certificar de que não há anormalidades neurológicas ou cranianos. Se óculos não corrigir o problema e sem problemas neurológicos são encontrados , então o culpado pode ser um problema de processamento visual inerente. Isso seria mais relacionado à forma como o cérebro realmente funciona e processa a informação do que o que é realmente visto pelos olhos .
Acomodações

Os professores e os pais podem ajudar a criança a aprender como ajustar a , e, potencialmente, superar , os seus problemas de processamento visual . Acomodações podem envolver uma alteração no próprio ambiente de aprendizagem , ou para serviços especiais a criança pode receber . As modificações podem incluir a redução da quantidade de trabalho necessária para que os olhos da criança não vai se cansar , ou permitindo que o tempo adicional criança para completar um teste. Acomodações incluiria ter uma prova oral , permitindo mais tempo para fazer testes, e sistemas de leitura baseados em computador. Professor e pai de uma criança que vai discutir modificações e acomodações vai ajudar a criança com um problema de processamento visual.
Estratégias de Aprendizagem

Certas técnicas de ensino pode ajudar a criança a aprender melhor . Destacando e sublinhando o trabalho de teste bem para uma criança com déficits de processamento visual . Usando flip charts com fontes maiores para novas palavras ou vocabulário difícil é uma estratégia sólida . Como as crianças ficam mais velhas , elas podem ser ensinadas a usar organizadores gráficos tais como um diagrama web. Usando este tipo de estratégia vai tornar o aprendizado mais fácil para a criança.