Componentes da Emergent Literacy

literacia emergente refere-se às formas que as crianças aprendem habilidades relacionadas à alfabetização antes de estarem completamente capaz de ler e escrever no sentido convencional e como essas habilidades dependem uns dos outros para criar competência. Por exemplo, uma criança memorizar um livro de imagens e sabendo que as palavras correspondem a quais fotos seria um exemplo de um nível de literacia emergente . A visão de alfabetização emergente enfatiza que a alfabetização deve ser divertido e ensinado de forma holística. Imprimir Motivação

O aspecto mais importante da literacia emergente é a motivação impressão, que se refere ao conhecimento de uma criança que um "mundo print" existe e que pode ser divertido e interessante de se envolver com . As crianças que encontram livros para ser divertido e aplicável às suas próprias vidas ganhar impressão motivação. Ler para as crianças em idade precoce pode ajudá-los a ser motivados para investigar livros e linguagem.
Vocabulário

Vocabulário de aprendizagem é outro aspecto importante da literacia emergente . Para que as crianças a construir até um nível de alfabetização , eles devem primeiro ser capaz de nomear oralmente e categorizar o mundo . As crianças com um forte vocabulário oral são mais propensos a ter competências de literacia mais fortes do que as crianças que entram no sistema de ensino com um pequeno vocabulário.
Imprimir consciência e conhecimento Carta

consciência de impressão refere-se a capacidade de uma criança para entender como usar um livro , bem como a forma de diferenciar o texto de fotos e entender como seguir texto ao longo de uma página. Relacionado com esta habilidade é o conhecimento das letras , o que significa que uma criança pode distinguir entre letras diferentes e até mesmo identificá-los. Consciência de impressão começa com uma criança entender como segurar um livro e virar as páginas e pode estender-se a uma criança tentando fazer as letras individuais em cada palavra .
Consciência Fonológica
consciência fonológica

é a capacidade de ouvir e diferenciar os diferentes sons em palavras. Embora esta habilidade é em grande parte oral, a capacidade da criança de diferenciar entre partes de palavras pode ajudá-los a compreender mais tarde como soar as palavras e fazer conexões entre combinações de letras e sons.