Como criar um currículo criativo

Um currículo criativo utiliza interesses dos alunos em um ambiente seguro para proporcionar um ambiente de aprendizagem saudável e envolvente. De acordo com a Teoria e Curriculum criativa , uma das maiores prioridades em um currículo criativo é atender às necessidades básicas dos alunos. Os educadores devem proporcionar um ambiente de aprendizagem onde os alunos se sintam seguros e ter segurança emocional. Os professores devem também proporcionar aos alunos um sentimento de pertença ao utilizar interesses individuais. Um currículo criativo incide sobre o desenvolvimento da linguagem e de desenvolvimento de habilidades sociais em crianças pré-escolares. Instruções
1

Contorno suas metas e objetivos para a sala de aula. Saiba quais são as lições que você quer ensinar eo que o resultado desejado de cada lição é . Anote o que atividades e discussões pertencem a cada plano de aula.
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Faça um cronograma para as suas aulas , mas ter um plano de backup. Quando os alunos estão engajados em uma atividade ou discussão , o tempo pode facilmente escapar , comendo em sua próxima aula . Defina um tempo específico para cada atividade. Se uma lição não durar tanto quanto você quer que ele , ter uma discussão de backup ou atividade para passar para .
3

Observe seus alunos e tomar notas sobre os seus interesses. Olhe para necessidades especiais, pontos fortes e fracos entre seus alunos. Leve em conta as actividades que possam excluir os alunos com base em razões físicas , religiosas ou emocionais.
4

Plano atividades práticas que apelar para os seus alunos e que levam a discussões. Use planos de aula que permitem que os alunos a trabalhar em conjunto e combiná-los com atividades cada aluno pode fazer sozinho. Incorporar viagens de campo em seus planos de aula para que as crianças podem experimentar o que estão aprendendo .
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Pedido feed back por parte dos alunos e pais sobre as atividades que eles gostavam e não gostou . Mantenha um registro de lições de sucesso e insucesso .
6

Reveja seus anos e eliminar idéias e atividades que não funcionam bem . Construir sobre aulas e atividades que atenderam suas expectativas.