Goals & amp ; Objetivos para a Primeira Infância em Cinco Sentidos

Os cinco sentidos fornecem uma abundância de oportunidades para os jovens filho para obter hands-on e explorar o mundo ao seu redor através da visão , olfato, paladar , tato e audição . Uma lição da primeira infância nos cinco sentidos ajuda as crianças a desenvolver habilidades básicas de ciência e pensar criticamente . Metas e objetivos para essas atividades devem se concentrar em habilidades indagações que promover a tomada de descobertas , de aprendizagem de novas palavras e compreensão ambiente imediato da criança. Observe e Discutir

Durante os anos pré-escolares estão a desenvolver a capacidade de observar e discutir as coisas que eles exploram , de acordo com o site da PBS Pais. Se você está fazendo uma atividade que inclui todos os cinco sentidos ou a elaboração de uma série de aulas em que os alunos podem explorar -los de uma forma um-por- um, adicionar em objectivos para os alunos a fazer observações e discutir o que eles experimentam . Por exemplo, uma meta para uma lição à vista podem incluir o objetivo , & quot; Os alunos podem observar diferentes cores através de um prisma e descrever o que vêem em frases completas . & Quot ; Da mesma forma, um objetivo para uma aula de audição pode ser algo assim , & quot; Os alunos vão ouvir sons gravados diferentes - como um cachorro latindo ou uma guitarra - e discutir o que ouvem & quot;
< . br> agindo independentemente

Enquanto alguns dos estudantes vai precisar de ajuda de completar cinco atividades sentidos , devem também começar a agir de forma independente. Isso significa que eles precisam explorar os materiais sem ter que fazer -lo completamente para eles. Estabeleça uma meta para as crianças a cheirar , sentir, ouvir, saborear e ver sem precisar da assistência de adulto . Ao mesmo tempo , você pode definir um objetivo para si mesmo para permanecer hands- off e deixar seus alunos vivenciam as atividades sensoriais para si . Por exemplo, em vez de dizer aos alunos que você provou um limão e é & quot; azedo, & quot; deixá-los dar o fruto uma lambida por conta própria.
Vocabulário e Identificação

Durante os cinco sentidos aulas , os alunos têm a oportunidade de construir seus vocabulários , aprendendo novas palavras. Estabeleça metas para a identificação de cada sentido por nome, bem como os objectivos de aprendizagem e utilizando vocabulário novo . Por exemplo, novas palavras sensoriais podem incluir textura, áspero , liso, cheiro, cheiro ou acidentada . Criar metas específicas para cada sentido , como , & quot; Os alunos vão aprender e utilizar pelo menos três diferentes palavras textura - como macio , áspero e suave - para a lição sentimento, & quot; ou? Os alunos irão fazer um som aplauso retumbante quando ouvem a palavra? . alto & quot;
Corpo Basics

Compreender os cinco sentidos inclui saber que as pessoas experimentá-los utilizando diferentes partes do corpo. Seus jovens alunos devem compreender e identificar que eles se sentem com as mãos - ou pele - cheiro com seus narizes, vejam com os olhos , ouvir com os ouvidos e gosto com suas bocas. Adicionar um objetivo ou objetivos para os alunos a reconhecer que sentido vai com qual parte do corpo. Por exemplo, & quot; Os alunos serão capazes de afirmar que eles se sentem com as mãos, & quot; ou? Os alunos irão reconhecer que eles sentem o cheiro com seus narizes e gosto com as suas bocas & quot; .