Problemas de comportamento em sala de aula Elementary
Alguns alunos nas salas de aula de exibição comportamentos disruptivos elementares . Eles podem ter dificuldade para se concentrar , problemas em casa, trabalhando abaixo dos níveis de idade e série , ou ter problemas de aprendizagem . Estes alunos podem agir para fora e interromper o processo de aprendizagem , a fim de evitar atribuições. Encontrar o problema central e compreender problemas de comportamento pode diminuir interrupções em sala de aula . Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
As crianças com Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade pode ter uma combinação de problemas de comportamento , incluindo dificuldade em manter a atenção , hiperatividade e comportamento impulsivo . As crianças com TDAH terá explosões ou falar em momentos inapropriados . Eles evitam tarefas que exigem esforço de compromisso mental. Os professores podem ajudar a reduzir esse comportamentos impulsivos usando reforço positivo , imediatamente, usando recompensas tangíveis, tais como adesivos ou tempo livre extra . Apresentando trabalhos em pequenos pedaços ajuda os alunos com TDAH de tornar-se oprimido e agir para fora .
Aprendizagem
A distúrbio de aprendizagem abrange acadêmicos aprendizagem em padrões de aprendizagem não- típicos , devido a a forma como o cérebro processa a informação . Os alunos com transtorno de aprendizagem pode perceber e escrever números e letras em sentido inverso. Eles muitas vezes são incapazes de processar letras e suas associações de som , o que torna difícil para sondar palavras ou ler frases. Sustentando a memorização é difícil e confuso para lembrar como aplicar componentes básicos de leitura e matemática . Problemas de comportamento para o aprendizado de alunos de deficiência implica frustração, comportamento de evitação ao fazer trabalhos escolares , lembrando atribuições e conceitos. Eles podem agir para fora com a agressão física ou apatia, e fugir regras de sala de aula para manter longe do trabalho acadêmico.
Atrasos no desenvolvimento
As crianças com atrasos de desenvolvimento , muitas vezes exibir comportamento perturbador na sala de aula; eles estão frustrados e têm dificuldade em compreender os acadêmicos , o ambiente escolar e as regras da sala de aula . Eles ficam atrás desenvolvente em uma ou várias áreas , como o desenvolvimento físico, pensamento , comunicação, habilidades sociais ou emocionais e de adaptação . É típico para eles acessos de raiva , objetos , bater nos outros ou se machucar . Socialmente eles não percebem as habilidades sociais por ver e ouvir os outros e se sentem vítimas quando redirecionado para o comportamento incorreto. Os professores podem ajudar no desenvolvimento atrasado alunos através de modelagem repetitiously o comportamento correto . Se uma criança quer blocos de contagem de outro aluno e agarra -los sem pedir , o professor pode demonstrar o comportamento correto , pedindo ao estudante se ele pode usar alguns de seus blocos de contagem. Modelando os comportamentos adequados pode ajudar a diminuir as birras e explosões .
Distúrbio de comportamento
Distúrbios comportamentais ir além dessa mau comportamento da criança típica como, ocasionalmente, se metendo em confusão por falar em sala de aula . Os estudantes com distúrbios de comportamento constantemente exibir hostil e agressiva behavior.Their natureza é ser agressivo e demonstrando tais comportamentos como birras , ameaçando colegas e adultos , a hostilidade , a mentira, e prejudicando a si mesmos, figuras de autoridade ou animais de estimação . Na sala de aula , eles não executar bem e parecem planejar interrupções. Os professores podem ajudar as crianças distúrbios de comportamento , referindo – los para o psicólogo da escola para a intervenção a criação de um plano de comportamento. As crianças com este transtorno muitas vezes precisa ser isolado dos colegas de classe ou receber sua educação através de serviços especiais para o emocionalmente perturbado .
