Como projetar uma boa orientação Student

A ansiedade é um dado para novos alunos , mas você pode ajudar a classe de entrada na escola mais rapidamente superar seus medos com uma boa orientação dos alunos. Delineando as expectativas e proporcionar aos alunos as informações necessárias apenas parcialmente alivia a ansiedade . Ouvir e promoção de uma atmosfera de colaboração durante a orientação vai um longo caminho para relaxar os alunos e ajudá-los a sentir-se animado com seus novos environment.Things de aprendizagem que você vai precisar

estudante horários

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1

Peça aos alunos atuais que perguntas e preocupações que eles tinham quando eram novos . Obter tantas opiniões quanto possível e abordar as principais questões e preocupações em sua orientação .

2

professores entrevista para ter uma idéia do que os alunos expressar-lhes nos primeiros dias. Os professores, em nível de entrada da escola tendem a entender o que é confuso e faz com que a ansiedade para os novos estudantes . Por exemplo, o professor de música pode -se observar que os novos alunos são freqüentemente tarde, porque eles não conseguem encontrar sua sala de aula .

3

Segure duas orientações , alguns dias ou semanas de intervalo , se possível. Os alunos são frequentemente sobrecarregados durante a primeira orientação e vai pensar de perguntas , uma vez que chegar em casa. Incentive-os a escrever essas questões e resolvê-los durante a segunda reunião.

4

Anda o campus com os alunos. Tê-los a prática de caminhar seus horários , se possível. Isso reduz significativamente a ansiedade , como os alunos têm a oportunidade de se familiarizar com o campus e seus horários antes de ser adicionado a pressão de começar a escola .

5

estudantes de pares com os alunos mais velhos em vez de adultos, para , pelo menos, parte da orientação . Muitos alunos se sentem mais à vontade para perguntar colegas experientes para o conselho em vez de adultos. Isto é especialmente verdadeiro para os adolescentes , que têm uma necessidade de desenvolvimento de separar dos adultos e estabelecer sua independência , segundo o Instituto de Yale- New Haven Professores .

6

Fornecer um conjunto de listas na primeira reunião . Tente incluir expectativas , recursos disponíveis, atividades e um mapa do campus. Deixe espaço para que os alunos tomam notas à medida que ler os documentos. Faça um breve resumo de alguns materiais , mas se concentrar em perguntas e respostas e uma excursão durante a primeira reunião . Encoraje os alunos a ler através dos materiais e escrever dúvida sobre áreas de interesse ou preocupação.

7

Responda às perguntas durante a segunda reunião. Dar aos alunos uma segunda chance para caminhar sua agenda no final da reunião, mas se concentrar em responder a perguntas , tanto quanto possível para a maior parte da segunda orientação . Isto promove um senso de comunidade e trabalho em equipe , ajudando os alunos a perceberem as suas preocupações estão sendo levadas a sério e que você está lá para ajudar.