Jogos para as Quatro Funções de Sentenças

Como com qualquer conceito de gramática , aprendendo funções frase leva repetição e prática. Depois de explicar as características das interrogativas , frases imperativas , exclamativas e declarativas , utilizando jogos e atividades que recebem crianças pensando e utilizando o conceito regularmente irá ajudá-los a se lembrar dela e ver a importância do mesmo em sua conversação diária e escrita. Whose Line is it Anyway ?

Para uma versão modificada do ” Whose Line is it Anyway ? ” dividir a turma em grupos de quatro , dando a cada aluno em cada grupo uma função frase diferente. Chame um grupo de cada vez para a frente e dar-lhes uma situação. Alguns exemplos incluem quatro detetives na cena do crime, quatro tratadores descobrir as cobras venenosas estão faltando ou quatro amigos se perdem em uma viagem . Os alunos precisam trabalhar juntos para superar a situação, enquanto cada um só pode falar com a função de sentença que lhes foram atribuídas . O resto da classe permanecerá em estado de alerta para um deslize. Você pode definir um temporizador para um montante fixo de tempo para cada grupo , deixe ir até grupos alguém comete um erro ou você pode chamá-lo com base em quão bem o grupo está fazendo com a situação.

Pontuação Desafie

uma maneira para os alunos para ver como funciona frase trabalhar em conjunto é , mostrando-lhes um pedaço de escrita que teve a pontuação final removido. O nível de habilidade geral da classe vai determinar o quão desafiador é a passagem para os alunos. Peça aos alunos que pontuam a peça como eles acham que deve ser, e para cada sentença contar o número de alunos que marcaram -o como cada função. Esta não é tanto sobre como obter o “direito” responder como ser capaz de defender as escolhas e ver como certos tipos de frase faz sentido no fluxo de uma peça escrita .

Comunicação Limitação

Uma maneira desafiadora para os alunos a pensar sobre a função sentença e comunicação é limitar as suas opções. Peça a cada aluno desenhar uma função sentença fora de um chapéu . A sua tarefa é falar usando apenas essa função sentença por todo um período de aula . Por exemplo, se um aluno tem de fazer uma pergunta , mas chamou ” declarativa ” ele ou ela vai ter que pensar em como a frase que eles precisam da maneira correta . Tenha pequenos prêmios na mão para os alunos que fazê-lo através de todo o período . Para mais de um desafio, incentivá-los a ficar com a sua função sentença para o dia todo. Esta atividade pode ser estendida para a casa , bem como se eles querem tentar fazer isso com suas famílias depois da escola .

Contos em seqüência

histórias Cadeia são outra forma de ajudar os alunos a praticar com todas as quatro funções sentença. Comece por escrever as funções frase no quadro em qualquer ordem :

1. Declarativa

2.

Interrogative 3.

Imperativo 4 . Exclamativo

Cada aluno vai escrever uma frase declarativa em seu papel como titular história. Decidir sobre uma maneira eficiente de passar papéis que irá trabalhar com sua configuração de sala de aula e explicar que cada aluno vai passar sua primeira linha para a próxima pessoa . Eles não estão negociando; eles estão simplesmente circulando o seu papel ao redor da sala durante todo o exercício . Sobre o novo papel na frente deles , cada aluno irá em seguida, escrever uma frase interrogativa para construir o primeiro. Eles vão passar de novo e continuar a história com uma frase imperativa. Repita o processo até que os papéis circulam toda a sala . Depois que os estudantes ler suas histórias em silêncio, tomar voluntários para compartilhar. Acompanhe as histórias que seguem o padrão corretamente.