Como usar Manipulatives ensinar Índices

Muitas crianças aprendem vendo e tocando, e os objetos físicos usados ​​como materiais manipuláveis ​​matemática oferecer esses alunos um modo concreto para entender conceitos de matemática . De fato, usando materiais manipuláveis ​​ajuda as crianças a se mover de forma concreta a um nível abstrato de compreensão, de acordo com o Instituto de Yale- New Haven Professores . Ajude seus alunos , independentemente da sua faixa etária , grau ou habilidade, compreender o conceito de relações de melhor , incentivando -os a utilizar materiais manipuláveis ​​. Atividades relação básica

filhos e alunos novos para conceitos de razão mais jovens terão de começar pequeno, com exercícios simples razão . Dê a cada aluno um punhado de pequenos objetos , certificando-se que cada um tem 20 de um item e 10 de outro . Por exemplo, fornecer a cada criança com 20 centavos e 10 moedas . Peça às crianças que coloque duas moedas de um centavo ao lado de um níquel e escrever a proporção 2: 1 na placa. Discuta com os alunos que a proporção é de 2: 1 porque há dois tostões para um níquel. Em seguida, pedir aos alunos para colocar quatro centavos ao lado de duas moedas e discutir como a relação ainda é 2: 1 porque ainda existem duas moedas de um centavo para cada níquel. Repetir a mesma actividade em diferentes rácios de tais 2 : 3 ou 4 : 7 . Também fazer a atividade com diferentes atributos, tais como a relação de botões azuis para botões vermelhos ou a razão de pérolas em forma de coração para estrelar em forma de esferas.

Pesquisas e Votação

As crianças mais velhas podem fazer atividades de relação mais complexos. Realizar uma votação para determinar a proporção de crianças que gostam de sabor de frutas goma de mascar contra como muitos como goma de mascar com sabor de hortelã. Peça aos alunos para realizar um levantamento de seus colegas de classe ou outros estudantes no prédio para determinar quantas crianças como goma de frutas e quantos filhos como goma de menta. Peça às crianças que usam materiais manipuláveis ​​de matemática , tais como pedaços reais de goma , para mostrar a relação . Por exemplo, se para cada cinco pessoas que gostavam de goma de fruta, duas pessoas gostavam goma de menta , o índice seria de 5: 2 e seria mostrado com cinco chicletes de frutas ao lado de dois chicletes de hortelã. Fazer a mesma atividade para outras coisas, como o almoço favorito da escola ou que tipo de animais de estimação alunos têm em casa.

Cozinhar Atividades Rácio

Mostrar aos alunos como índices aplicar à vida real com as atividades de cozinha. Por exemplo, duplicar ou triplicar a receita enquanto cozinha requer um conhecimento básico de rácios. Se uma receita para panquecas pede 3 xícaras de farinha de trigo e 1 xícara de leite , a proporção de farinha de leite é de 3: 1 . Para determinar a quantidade de farinha e leite que um estudante precisa para fazer um lote duplo de panquecas , os alunos podem usar copos de medição em diferentes cores como seu manipulador. Para mostrar o lote duplo de panquecas , os alunos poderão colocar seis copos de medição preto ao lado de dois copos de medição brancos, que ainda ilustra a relação . 3: 1

Rácio Jogo

Divida os alunos em duas equipes e dê a cada equipe um saco de balinhas , que inclui várias cores diferentes . Peça às equipes que formam um círculo e tê-los despejar seus balinhas para o meio. Em sua marca , chame duas cores de balinhas , como rosa e verde. Os alunos devem , em seguida, separar toda a sua rosa e balinhas verdes, contá-los e chegar a acordo sobre uma relação . Por exemplo, se um time tem 10 balinhas rosa e 9 balinhas verdes, o índice seria de 10: 9 . A equipe que identifica corretamente a sua relação ganha um ponto . Continue jogando com diferentes combinações de cores .