5 Estratégia Passo para Solução de Problemas do Word

problemas do Word ensinar aos alunos que a matemática se aplica na vida diária. Quando eles vão ao supermercado e vê seus pais pesar bananas e multiplicar o peso das bananas pelo preço, eles podem ver a relevância prática da matemática . As crianças também aprendem a lógica eo raciocínio habilidades através da resolução de problemas de palavras . Fontes incluindo o Monte San Antonio College Matemática Atividades Resource Center oferecem várias estratégias para ajudar os alunos a aprender a resolvê-los. Leia o problema

Os alunos precisam entender o significado da palavra problema eo que ele está pedindo , a fim de resolvê-lo corretamente. Eles devem saber que tipo de problema é , incluindo se ele lida com a distância, peso , números ou área. Fazer diagramas ou gráficos de desenho pode ajudar os alunos a processar por esta etapa .

Reveja a Equação

O aluno deve, então, verificar se eles podem usar uma fórmula certa para resolver o problema , tal como o diâmetro de um círculo igual a 3,14 vezes a circunferência de um círculo . Eles vão ter todas as informações que eles têm e colocá-la em uma equação ou uma série de equações . Eles precisam ter cuidado nesta etapa, pois alguns problemas de palavras atirar em informação extra que não é realmente necessário. Por exemplo, Susie tinha 10 cães , 20 gatos e 19 peixinho. Quantos mamíferos tinha? Neste caso , o número de peixinho não tem relação com o problema.

Resolver o problema

Nesta etapa, o aluno precisa para resolver a equação ou a série de equações . Para as crianças mais novas , por vezes, visualizando este passo ajuda-los . Por exemplo, se 10 crianças foi ao parque e três filhos tiveram de sair para o almoço , quantas crianças foram deixadas no parque? O professor pode trazer fisicamente 10 crianças para a frente da sala de aula e , em seguida, enviar três estudantes ” em casa ” aos seus lugares. As crianças podem contar quantas crianças são deixados no parque. A visualização também funciona bem com objetos, como bolinhas de gude ou tostões.

Verificar os seus resultados

Volte para o problema original e insira a resposta para ver se ele está correto , se o problema funciona . Mesmo se a resposta for incorreta, esta etapa pode ajudar o aluno a encontrar a resposta certa. Verifique se a solução é lógica. Por exemplo, um resultado não pode ser um peso negativo e se o aluno está adicionando ou multiplicando , a resposta será maior do que os valores originais.

Documento Resposta

Documento a resposta claramente . Muitos estudantes perder pontos , porque eles não conseguem fazer isso completamente . Às vezes, o número e uma palavra é suficiente , como ” três bolas ” ou ” 14 horas. ” Outras vezes , a criança deve escrever uma frase que diz a resposta. Os professores costumam chamar a identificação do objeto que se passa com o número ” rotulagem “.