Em sala de aula Atividades em Filtração para o ouro Durante a corrida do ouro

1849 Gold Rush da Califórnia trouxe muitos milhares de migrantes de todo o indo para as minas de ouro do mundo . Os alunos podem aprender sobre este momento emocionante e perigosa por meio de pesquisa e discussão, mas há muitas mãos em atividades que podem ajudar a trazer a experiência para a vida. Muitas pessoas ainda deslocar para o ouro como um hobby ao ar livre , mas alguns são também garimpeiros graves , na esperança de encontrar o metal raro . Ouro pesa muito mais do que a água e é normalmente escondido na areia e cascalho no fundo de fluxos . Uma reivindicação Mining

Configure locais de mineração no pátio da escola . Cada site deve ter uma banheira de plástico de água misturada com areia e cascalho e pesos de pesca pintado de ouro . As equipes de estudantes de escolher o local de mineração que eles acham que vai dar-lhes a melhor chance de encontrar ouro. Uma vez que você escolheu um local , eles devem registrá-lo com o professor , fazendo um sinal que diz Reivindicação Mineração e cada membro da equipe deve assinar. A primeira equipa a registar-se a alegação de mineração chega a deslocar para o ouro em sua reivindicação. Discutir a importância das reivindicações de mineração e os problemas que podem surgir se o pedido foi ignorado.

Pan de Ouro

Antes de enviar os alunos para as suas reivindicações de mineração , dar eles todas latas de pizza de metal e uma breve descrição sobre como garimpar ouro . Peça a cada membro da equipe se revezam mineração suas reivindicações. Mostrar cada equipe o processo básico : colocar areia e cascalho em suas panelas , sacudindo a panela esquerda para a direita , enquanto debaixo d’água para fazer com que o ouro mais pesado para trabalhar até o fundo da panela , e leve a areia e cascalho para deslocar para fora da panela . Certifique-se que cada aluno recebe uma volta em extração de ouro .

É realmente Gold?

Mostre aos alunos amostras de ouro verdadeiro , cobre e ouro de tolo . Já as equipes de estudantes de realizar testes sobre os metais para determinar a sua composição. A primeira equipe pode esfregar os metais através de um azulejo de porcelana não vidrada . Se ele deixa um rastro de preto na telha , é pirita de ferro ou ouro de tolo . Se a raia é amarelo-ouro, é ouro verdadeiro. Mostrar escala do aluno um Moh , a qual determina a dureza dos metais . Quando o ouro é de 2,5 a 3 na escala de Mohs , o vidro tem uma dureza de 5.5. Peça aos alunos que riscar o ouro contra um pedaço de vidro . Se arranha o vidro , não é o ouro ou o ouro é misturado com outros metais.

Geologia

Discuta como ouro fica em rios e córregos , mostrando exemplos e diagramas de rocha intemperismo pela ação da água corrente . Explicar o ciclo das rochas e como o ouro é depositado em fluxos de depósitos de ouro no interior da Terra . Pergunte aos alunos que as forças naturais podem expor , transporte ou depósito de ouro em leitos . Peça aos alunos que demonstram o processo de desgaste por uso de cookies com gotas de chocolate e água. Instrua um aluno para segurar os biscoitos em uma bandeja enquanto outro estudante derrama água sobre os cookies. Peça aos alunos observar e registrar suas observações , descrevendo por que as gotas de chocolate estão na parte inferior do tabuleiro , enquanto as partículas de biscoito flutuar.