Os atrasos globais do desenvolvimento em crianças com mais de cinco

atraso no desenvolvimento global é um termo que abrange uma ampla gama de deficiência , sociais, emocionais e neurológicos físicas , incluindo retardo mental , autismo, síndrome alcoólica fetal, síndrome de Down e outros problemas de desenvolvimento geneticamente relacionados . A detecção e tratamento de atrasos de desenvolvimento globais variam de acordo com a condição subjacente que lhes causa , e, idealmente, esses atrasos são identificados antes que uma criança começa a escola. Sobre o atraso no desenvolvimento

Crianças experimentam transtornos globais do desenvolvimento têm defasagens nos marcos de desenvolvimento que os pediatras que definiu como a norma para sua faixa etária. Por exemplo, a maioria das crianças começam a falar e andar cerca de 12 meses , mas uma criança com um atraso ainda pode ser rastejando e proferindo apenas sons simples , em vez de palavras inteiras. Pediatras definir essas normas para ajudar a identificar as crianças que se beneficiariam de uma intervenção precoce , pois o tratamento é iniciado mais cedo , o que é mais eficaz .

Identificação e Tratamento

Se uma criança é identificada por seu pediatra como tendo um atraso no desenvolvimento , a criança geralmente será referência para neurologistas e geneticistas a certeza de que uma causa física não é responsável pelo atraso. Uma vez que problemas físicos ou são descartadas ou medicamente tratada , a criança pode também ver um psicólogo, fonoaudiólogo e fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais . Se a criança é identificada por meio de seu sistema de ensino , um Plano de Educação Individual (PEI ) será escrito .

IEPs

Uma criança com idade superior a cinco que experimenta atrasos de desenvolvimento , muitas vezes tem um IEP , que é um documento especial que estabelece metas para o aluno em vários domínios — acadêmicos , comunicação, funcionamento independente e socialização. O IEP é projetado para ajudar a aprendizagem acesso dos alunos no ambiente menos restritivo ( LRE ) . Isso dá aos alunos com deficiência o tempo máximo com seus pares não deficientes , mantendo as metas do IEP . Um IEP legalmente protege e garante que a criança vai receber uma educação adequada ao seu nível de habilidade.

Como IEPs São Escrito

Um IEP é escrito por uma equipe que inclui um administrador, um professor de educação especial , professor de educação regular e dos pais ou responsável da criança. A equipe também pode incluir um defensor pai, uma fonoaudióloga e fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais , se a equipe sente que o filho iria se beneficiar desses serviços especiais. Muitas vezes, estes serviços são destinados a complementar o tratamento médico , e se a criança está em terapia privado , bem como, a equipe do IEP vai considerar as notas de terapeutas particulares da criança ao escrever o IEP .