Trabalho do Projeto Atividades para Pré-escolares
trabalho de projecto em uma sala de aula pré-escolar permite aos alunos estudar um assunto em profundidade e relacioná-la com o mundo real; os professores têm a oportunidade de amarrar em várias áreas curriculares para o tema do projecto . De acordo com a abordagem de Reggio Emilia, temas do projeto deve partir de idéias particulares ou perguntas que os pré-escolares têm . Alunos jovens , durante a atividade com duração de uma semana a vários meses , buscar respostas para estas perguntas e representam suas descobertas em palavras, arte , modelos , teatro ou outras formas . Enquanto pré-escolares pode completar projetos individualmente , projetos do grupo são ideais para a construção de cooperação. Bolas
O Montesschool No Hillcrest descreve um projeto de trabalho pré-escolar que se concentra no amplo tema de bolas , onde os aprendizes dirigidas a sua aprendizagem para temas mais específicos . Os pré-escolares de cada coletadas bolas de casa e parentes, nada de bolas de algodão para bolas de futebol , e os trouxe para a escola . Os alunos foram divididos em grupos e cada grupo escolheu uma ênfase específica para trabalhar com base em sua curiosidade. Um grupo focado na textura e material de cada bola e fez rubbings com tinta sobre o papel para representar as suas conclusões . Outro grupo testou a velocidade de cada bola rolando um plano inclinado . Se você decidir para facilitar essa atividade, peça a cada grupo as perguntas que irá pedir aos alunos para debater e estudar uma determinada característica das bolas que estão examinando . Eles podem fazer previsões ou apresentar as suas observações na forma de gráficos, desenhos , palavras ou outros meios de comunicação .
Bebês e Desenvolvimento
A Universidade de Departamento da Criança de Nebraska Lincoln , Juventude e Estudos da Família sugere uma atividade de projeto de trabalho sobre o tema dos bebês , pré-escolares , de modo que pode aprender sobre os temas de crescimento e desenvolvimento, saúde e até mesmo sobre si mesmos. Pré-escolares pode trazer uma foto de si mesmo a partir de quando era bebê ea classe pode comparar o que parecia lá para cá . Você pode até mesmo organizar uma atividade em que as crianças adivinhar a identidade de cada foto do bebê . Traga nas bonecas e tem pré-escolares traçar os bebês e eles mesmos no papel de embrulho para comparar o tamanho entre alguém da sua idade e uma criança. Outras sugestões incluem convidando os pais para trazer os irmãos de bebê para a sala de aula ou a organização de uma viagem de campo , onde os pré-escolares pode ver os animais do bebê em uma fazenda ou zoológico.
Entrevistar os especialistas
A Hand in Hand Sheridan Early Childhood Education Center organiza projetos em pré-escolares entrevistar “especialistas tópico . ” Isso pode ser resultado de uma sessão de brainstorming em sala de aula para descobrir quem são os pré-escolares estão interessados em falar . Por exemplo, se as crianças parecem estar obcecados com o espaço exterior , convide um astronauta para a classe e incentivar cada criança a fazer-lhe perguntas . Você também pode organizar uma viagem de campo , onde os pré-escolares poderia encontrar um policial, um bibliotecário, um operador de usina de reciclagem , um signatário , ou qualquer outra pessoa que desperta seu interesse. Se a classe está cheia de pré-escolares com interesses variados , organizar um “dia de especialistas”, onde uma série de especialistas em vir para a classe e as crianças girar e conversar com cada um deles. As crianças podem resumir o que aprenderam através de um desenho, uma mini- apresentação oral ou uma história.
Aves
” Os pássaros e seus ninhos do projeto , ” o que foi feito em South Dade Child Care Center, é o exemplo perfeito de como uma idéia do projeto surgiu a partir do interesse dos pré-escolares envolvidas. Durante o recesso , dois estudantes encontraram um ninho de pássaro e chamou todos os seus colegas sobre a vê-lo . Todos os pré-escolares foram animado sobre o avistamento , assim que o professor transforma isso em trabalho de projecto . O professor lê-los livros sobre pássaros, seu habitat e ecologia. Eles passaram várias viagens de campo fora da escola para procurar ninhos e pássaros, e os pré-escolares esboçou suas descobertas. Eles coletaram dados sobre o número de avistamentos e representou isso em forma de gráfico. Eles fizeram ninhos de barro e de elementos da natureza; eles também reutilizados materiais como caixas e papel para criar pássaros tridimensionais.
