Questionando Técnicas para Compreensão

Desenvolver habilidades de compreensão do aluno ajuda a ler mais profundamente e reforça sua compreensão . Muitos estudantes podem decodificar as palavras em um livro, mas têm dificuldade em compreender essas palavras em contexto e fazer conexões entre o texto e suas próprias experiências. Questionamento ajuda os alunos a refletir e analisar o que leram; habilidades valiosas não apenas na linguagem das artes , mas em todo o currículo . Recordando o texto

Peça aos alunos perguntas com respostas que podem ser encontradas em um lugar específico no texto que leram. Você pode perguntar então para os nomes dos personagens principais , por exemplo, ou o que ocorreu em um determinado momento no texto. Yo pode pedir aos alunos fazer uma linha do tempo dos principais eventos . Este tipo de questionamento contribui com a compreensão que se desenvolve recall, ajudando os alunos a lembrar os eventos e personagens de um texto.

Inferência Skills

Use questionamento para desenvolver os alunos ‘ capacidade inferencial . Faça perguntas com respostas que se relacionam com a informação que pode ser encontrada no texto , mas que exigem que os alunos a pensar mais profundamente e fazer inferências a partir dessas informações . Você pode pedir aos alunos para descrever a personalidade de um personagem, por exemplo, ou para explicar por que eles acham que um personagem se comportou de uma certa maneira. Pergunte aos alunos por que eles acham que os eventos aconteceram como eles fizeram; quais foram as causas dos eventos e quais foram os efeitos? Tente usar hot- estar, onde um aluno interpreta um personagem e responde perguntas dos colegas. Isso não só ajudar os alunos a entender a personalidade de um personagem , ele também ajuda -los a pensar sobre as questões que precisam de pedir ao ler .

Uso do conhecimento prévio

Algumas perguntas exigem um aluno a encontrar evidências e idéias do texto e usar essa informação , juntamente com o seu conhecimento anterior para chegar a conclusões . As respostas não estão diretamente declarou em um texto; o leitor deve entender o que ele leu e usar isso, juntamente com as suas próprias ideias , para responder à pergunta . Você pode perguntar como um determinado personagem é como um personagem de outro texto ou o que o aluno pensa que pode acontecer a seguir na história com base no que já aconteceu e de como histórias semelhantes terminaram.

Avaliação

Use questionamento para ajudar os alunos a tomar decisões e avaliar o que leram . Pergunte por que eles gostavam ou não gostavam uma história. Peça-lhes para descrever a forma como o escritor criou tensão ou construído uma atmosfera. Pergunte-lhes se os personagens eram realistas e em caso afirmativo, por que, e se não, por que não . Incentivar os alunos a questionar uns aos outros sobre as suas opiniões e sempre usar provas e razões para fazer suas idéias .