Como os professores podem melhorar suas habilidades de escuta de crianças

ambiente natural da maioria das crianças fornece um fluxo constante de oportunidades para ouvir . No entanto , Escolas Cidade Putnam em Oklahoma relata: ” Os seres humanos se comunicam através de ouvir e falar cerca de 70 por cento do tempo , no entanto, a maioria das artes da linguagem tempo de instrução é gasto ensinar as crianças a ler e escrever. ” Ensinar escuta recebe pouca atenção da carga curricular crescente colocada sobre professores. Aprender a diferença entre a audição passiva e escuta ativa é fundamental para os alunos em aprender a se comunicar de forma eficaz com os outros e para absorver novas idéias e conhecimento através da instrução verbal. Os professores podem melhorar a compreensão oral em crianças , proporcionando oportunidades freqüentes para ouvir e demonstrar compreensão através de perguntas sobre a aprendizagem de conteúdos e ouvindo games.Things você precisa

Storybooks ou livros de capítulos

Livros no disco

estudante escrever rascunhos

enciclopédia infantil ou livro de referência

corda ou fio

Beads lápis de cor, marcadores ou lápis de cor

Desenho papel de Instrumentos ou ruídos políticos

Show Mais instruções

1

Leia em voz alta livros de histórias , livros de capítulos ou ter filhos ouvir livros em disco. Envolver-se em classe discussão sobre o enredo , as previsões , os personagens , prenúncio e outras técnicas literárias que contribuem para o entendimento. Explorar não só os detalhes da superfície e recordação rote de fatos simples, mas também as questões sutis de emoções, caracterização e outras questões levantadas na linha da história.

2

Oferecer oportunidades para que as crianças dão relatórios formais ou informais show- e – diz . Ensine outras crianças a ouvir com atenção e dar-lhes a oportunidade de fazer perguntas. Explique a diferença entre fazer uma pergunta que o orador já respondidas na apresentação e fazer uma pergunta solicitando novas informações ou esclarecimentos. Incentive as crianças a não perguntar o orador se repetir muitas vezes, pois mostra que você não estava ouvindo pela primeira vez, que bons ouvintes devem fazer.

3

Use o processo de escrita para promover a boa audição através de conferências de edição de pares. Par crianças para cima ou para colocá-los em pequenos grupos. Você também pode optar por ter os alunos se revezem na leitura seus projectos para toda a classe. Capacitar as crianças a ouvir com atenção para as peças que eles gostam , confundindo peças ou partes onde eles querem obter mais informações. Os ouvintes podem tomar notas de feedback por escrito ou fazer perguntas e dar sugestões verbais quando a leitura é feita para ajudar a melhorar o escritor da história ou ensaio.

4

Leia uma passagem curta de não-ficção para as crianças. Ensiná-los a tomar notas , enquanto você lê . Peça-lhes para usar as notas para reescrever o máximo de detalhes da passagem como eles podem se lembrar .

5

Estabelecer uma actividade que requer filhos a seguir uma série de instruções verbais. Por exemplo, contas fio em uma determinada ordem ou desenhar uma imagem de acordo com suas especificações exatas.

6

Jogos de discriminação auditiva . Por exemplo, vendar uma criança e ter outro filho dizer alguma coisa. A criança com os olhos vendados deve ouvir atentamente a voz e acho que está falando. Outra opção é esconder alguns instrumentos simples ou ruídos políticos por trás de uma cortina com objetos correspondentes na frente . Demonstrar o som de cada objeto para familiarizar as crianças com os sons associados . Jogue um dos objetos por trás da tela. As crianças ouvem atentamente e se revezam tocando o instrumento de correspondência ou matraca do lado da frente.