Papel de um professor pré-escolar em Matemática e Ciência

O Instituto Nacional de Educação Pesquisa afirma que as crianças pré-escolares têm uma curiosidade natural e uma compreensão inata de matemática e ciências. As crianças pequenas têm um desejo natural de aprender e usar as habilidades científicas e matemáticas em jogo todos os dias. Pré-escola é um lugar lógico para começar a ensinar sobre matemática e ciência , porque as crianças estão abertas a aprender sobre novos conceitos e teorias. Professores de pré-escola pode fazer muitas coisas para estimular um interesse precoce em matemática e ciências através da criação de um ambiente de aprendizagem rico em actividades de investigação e resolução de problemas. Curriculum

Além da leitura tradicionalmente usado e centros de escrita , os professores da pré-escola pode facilmente implementar centros que se concentram em conceitos matemáticos e científicos . Materiais simples, como lupas , balanças, argila e modelos são baratos e, naturalmente, estimular a curiosidade . Um professor de pré-escola pode incorporar ciência e matemática aulas em outras atividades diárias também. Depois de ler um livro , as crianças podem explorar ciência e matemática conceitos discutidos no livro através da utilização de centros de ciência .

Ambiente

A Fundação HighScope Educational Research afirma que as crianças naturalmente começam a tomar nota de relações matemáticas , descobrindo e analisando o seu ambiente. As crianças podem fazer matemática e conexões de ciência , tomando nota das semelhanças e diferenças observadas na natureza. Por exemplo, um professor pré-escolar pode levar os alunos em uma caça folha e observar os diferentes tamanhos e formas de folhas. As crianças podem praticar contagem, padrões , classificação e reconhecimento de cores com folhas. Lupas poderia ser usado para estudar as células que compõem uma planta. O professor pode levar a classe na criação de um simples livro que detalha os resultados da classe. Esta abordagem interdisciplinar combina facilmente muitos assuntos em uma aula , utilizando materiais facilmente encontrados no seu próprio ambiente.

Questionamento

Um professor pré-escolar pode usar uma criança naturais curiosidade para inspirá-los a fazer perguntas e encontrar soluções para os problemas de matemática e ciências . O Instituto Albert Shanker reconhece que a curiosidade natural da criança e tendência a fazer muitas perguntas sobre o mundo circundante conduz a investigação científica e de investigação de resolução de problemas . Perguntas abertas levar as crianças para uma investigação mais profunda . Um professor de pré-escola pode começar uma aula de ciências através da discussão de um tema que muitas das crianças estão interessados, como os dinossauros . A discussão pode levar a uma experiência ou atividade de pesquisa simples para expandir a lição da ciência. Aulas de matemática poderia ser explorado de uma forma similar. O professor pré-escolar pode levar crianças em uma atividade de construção de bloco de hands-on , usando medição, previsão e outras habilidades matemáticas.

Continuação Aprendizagem

O papel do professor pré-escolar em continuar a aprendizagem da ciência e da matemática é oferecer oportunidades para que as crianças investigar temas uma vez a lição inicial é longo . Fazendo recursos disponíveis para as crianças de usar a seu critério levará a um amor de aprender sobre ciência e matemática. Proporcionar tempo para a exploração independente permitirá que os alunos a escolher temas de especial interesse e continuar a aprender em seu próprio ritmo .