Como ensinar o conceito Circle para Pré-escolares

professores pré-escolares estabelecer uma base para o futuro da aprendizagem de matemática quando introduzem as crianças a formas geométricas básicas . Ensine as crianças a reconhecer e descrever quadrados, retângulos , triângulos e círculos , comparando e contrastando as propriedades de cada forma. Fornecer muitos exemplos e descrever a forma usando termos matemáticos , incluindo “lados “, ” cantos ” ” bidimensional ” e ” tridimensional “. Para ensinar a forma de círculo , dar às crianças oportunidades para identificar , traço, cor e corte de vários tamanhos círculos. Continue a rever todas as formas até as crianças podem facilmente identificar e descrever cada shape.Things você precisa

Imagem de um círculo

revistas antigas

tesoura Segurança

Construção de papel círculos

círculo folhas de coloração

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Mostre às crianças um círculo bidimensional. Descreva suas propriedades , dizendo: ” Esta é uma forma geométrica chamado um círculo. Sabemos que é um círculo , pois suas bordas são curvas . ” Contraste isso com um quadrado ou triângulo se as crianças já foram introduzidas para essas formas. Diga: ” É diferente de um quadrado , pois não possui os lados ou cantos planos. ” Peça às crianças que apontar quaisquer meios que vêem em sala de aula. Se alguém aponta uma bola , diga: ” Sim, isso é um círculo, mas chamamos isso de uma forma tridimensional . ”

2

Ensine às crianças uma canção relacionada com formas de ajudar -los a lembrar e entender o conceito. Criar movimentos para ir com a música , talvez desenhar as formas no ar com um dedo ou fazer as formas com as mãos . Uma canção familiar para a maioria dos pré-escolares é “The Wheels on the Bus Go Round and Round “. Outras canções apropriadas incluem “Círculos Go ‘ Round and ‘ Round ” por Jennifer Fixman , e “O Círculo ea Praça Song” por Rita de Ouro . Use as canções como um warm -up para as futuras lições do círculo.

3

Fornecer pequenos grupos de estudantes com revistas velhas e tesouras de segurança. Peça aos alunos para encontrar e cortar como muitos círculos como podem. Dê a cada aluno um pedaço de papel de construção na forma de um círculo para colar seus círculos em uma colagem . Relembre os alunos das propriedades de um círculo e incentivá-los a perguntar se eles não tem certeza se eles têm encontrado um círculo. Permita-lhes para apresentar suas colagens quando concluído.

4

Dê a cada criança um pedaço de papel com desenhos de dois ou três círculos de vários tamanhos . Peça aos alunos para rastrear cada círculo e , em seguida, colori-la dentro Como eles traçam , fazer perguntas como : “Será que um círculo tem quaisquer lados ? Corners ? ” Fale sobre como a mão faz uma linha suave , curvo ao desenhar um círculo. Mostre aos alunos como desenhar um círculo à mão livre no verso do papel e permitir-lhes a praticar vários dos seus próprios.

5

Desafie os alunos a pensar nos círculos que vêem todos os dias. Faça uma lista em papel grande para exibir e adicionar mais tarde. Incentivar os alunos a pensar de itens de uso diário , tais como pratos , relógios, sinais de trânsito ou até mesmo o sol ea lua cheia. Peça-lhes para prestar atenção quando vão para casa para ver quantos círculos que podem encontrar em sua própria casa ou na vizinhança.