Como Ensinar Consciência Fonológica para Adultos

A consciência fonológica envolve habilidades que as pessoas que estão aprendendo a ler precisam ter dominado a ser leitores de sucesso. A consciência fonológica envolve frases quebra em palavras , quebrando as palavras em sílabas e reconhecendo e produzindo rimas . Ao ensinar a consciência fonológica , tudo é feito por via oral. Não há escrita envolvidos. Quando você se move de consciência fonológica para a instrução fonética , ou seja , quando a escrita começa. Os adultos que não sabem ler deve começar por receber instrução de consciência fonológica antes de mudar-se para aprender a read.Instructions

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começar a fazer aulas que envolvem a segmentação aluno ( a quebrar as palavras em sons ) palavras em um sentença. Por exemplo: ” Diga-me quantas palavras estão na frase: Ele gosta de basquete. ”

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Continuar a trabalhar com o aluno a desenvolver o reconhecimento rima e produção. Ela precisa se ​​identificar duas palavras dada a ela pela rima professor. Por exemplo: ” Do” porco “e” peruca ” rima ? ” Ela também precisa de produzir rimas . “Diga- me uma palavra que rima com ‘ casaco ‘.”

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Mover-se em ter o aluno mistura, segmento e excluir sílabas . Peça-lhe para ouvir partes de duas palavras que você dá a ela e misturá-los juntos. Por exemplo, ” se … escadas. ” Ela, então, diz que a palavra inteira. A segmentação (ou seja, quebrar a palavra em sons ) parte do que seria a de dar-lhe a palavra ” lá em cima ” e ela tem que segmento ele. Por fim, a tarefa mais difícil é dar-lhe a palavra ” lá em cima ” e pedir-lhe para dizer ” andar de cima ” , sem o “up “.

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Matching e isolar sons é o próximo na seqüência de desenvolvimento . Proporcionar ao aluno com três palavras, duas das três que começam com o mesmo som . Pergunte a ela qual das duas palavras começam com o mesmo som . Faça a mesma coisa , mas pedir o aluno a se concentrar nos sons finais.

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Dar ao aluno uma palavra dividida em seus sons individuais e pedir-lhe para colocar os sons juntos para formar a palavra . Esta mistura é fonema , que é uma grande indicador para o sucesso da leitura . Por exemplo, você diz que os sons /c //a //t /. O aluno combina os sons juntos e diz-lhe a palavra é ” gato “. O próximo passo é quebrar a palavra em sons , conhecidos como segmentação . Dar ao aluno a palavra ” gato “, e ela precisa dizer-lhe os sons de ” gato ” são /c //a //t /.

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Ensine a manipulação de fonemas aluno. Este é o passo final na seqüência de desenvolvimento da consciência fonológica . Pratique com o aluno; tê-la dizer o assento palavra sem o /s /. Outra área para a prática é fazer com que o aluno dizer a palavra ” porco”. Agora, em vez de /p /, dizer /w /. A nova palavra que o aluno diz é ” peruca “.