Ensinar Transparente &Opaque para Crianças

Ao explorar luz no currículo de ciências , os alunos são introduzidos ao tema da transparência em relação opaca. Porque é que a luz capaz de passar através de alguns objetos, mesmo como ele é absorvido por outros? Embora isso possa soar como um assunto relativamente complexo para as crianças, ele pode ser facilmente dividido e compreendido até mesmo por crianças pequenas. Ensinar transparente e opaco para crianças oferece uma excelente oportunidade para os alunos curiosos para formular previsões, realizar experiências , fazer observações e testar seus conhecimentos. Transparente Versus Opaque

Quando um objeto é transparente , a luz é capaz de viajar através dele , de modo que qualquer coisa colocada por trás do objeto transparente ainda é claramente visível. Limpar o vidro é um exemplo de um material quase transparente . É importante notar que o vidro é considerado um material quase transparente , como o faz reflectir uma quantidade mínima de luz . Um material que é completamente transparente, que , na verdade, ser invisível . Considerando que, com uma luz objeto opaco é incapaz de viajar através dele e, portanto, nada pode ser visto por trás dele. De concreto, madeira e metal são exemplos de materiais opacos.

Obtendo crianças envolvidas

Com um tema abstrato , tais como a forma como a luz viaja através de objetos , as crianças podem se perder se isto só é discutido com eles . No entanto , a aprendizagem hands-on presta-se bem para demonstrar as diferenças entre a transparência ea opacidade. Independentemente da idade das crianças, se você lhes oferecer vários itens e perguntar-lhes se eles podem ver através deles , a distinção entre os dois termos vai rapidamente tornar-se clara. Permitir que as crianças a testar vários materiais fará a aprendizagem envolvente, aumentando sua taxa de as ideias-chave de retenção.

Trazendo os conceitos de vida na sala de aula

Ao reunir alguns materiais transparentes e opacas , uma sala de aula pode ser transformada em um laboratório de luz. Peça aos alunos que olhar através de um pedaço de filme plástico transparente; eles serão capazes de ver através do outro lado , desde o envoltório é transparente. Por outro lado , quando os estudantes tentam olhar através de um pedaço de papelão , sem luz passará por uma vez papelão é opaco . Estudantes de qualquer idade pode refletir hipóteses sobre quais objetos da sala de aula que eles acreditam sejam transparentes ou opacas e pode, então, testar as suas próprias previsões .

Extensão Atividade

Uma atividade de extensão é testar a criação de sombras em objetos transparentes e opacas . Desde a luz viaja em linha reta, objetos transparentes permitem a passagem de luz diretamente para o outro lado , eliminando a criação de uma sombra. No entanto, objetos opacos bloquear a luz de passagem e desviá-lo , lançando uma sombra sobre o outro lado. As crianças podem testar esta teoria usando lanternas e brilhando -los em vários objetos em uma sala escura. Por exemplo , a luz ainda vai passar por um pedaço de plástico , mas não vai passar por um pedaço de papelão . A peça opaca de papelão lança uma sombra , uma vez que está a bloquear a luz de passagem. Além disso , as crianças podem explorar os efeitos sobre o tamanho da sombra como a lanterna é movido mais perto ( sombra vai ficar maior ) e mais longe ( sombra vai ficar menor ), o pedaço de papelão .

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