Atividades de matemática para alunos de nível elementar

De contagem e além de resolução de problemas e álgebra , escola primária é um momento crítico no desenvolvimento de processos matemáticos e habilidades. Para ajudar as crianças a fazer a maior parte de suas aulas de matemática e para estabelecer uma base para o sucesso , é importante fazer a matemática um assunto acessível e agradável. Incorporando algumas atividades simples e divertidas em aulas de matemática não só é fácil de fazer, mas também vai garantir que as crianças elementares tirar o máximo proveito de matemática . Loja

Configurar uma loja de classe é uma maneira fácil e divertida de ajudar as crianças a dominar suas habilidades em adição e subtração , enquanto ensinando-lhes o conceito de dinheiro. A mesa pode ser usado para criar balcão do caixa e as crianças podem trazer um objeto de casa para “vender” na loja. Preço dos itens em US $ 1 e US $ 2 para crianças mais novas e usar os preços mais complexos , como os $ 1,25 ou US $ 2,50, para crianças mais velhas . Utilize real ou fingir dinheiro e garantir que as crianças têm uma volta em ser tanto o lojista e cliente.

Tempo

Jogue o jogo minuto para ajudar os alunos a entender o fundamental conceito de tempo sem usar um relógio. O objetivo é completar o maior número de atividades, como polichinelos ou bater palmas , quanto possível em um minuto. O professor usa um temporizador para dizer às crianças quando começar e parar. Coloque as crianças em duplas. Um membro do par completa a atividade enquanto o outro mantém o controle do número usando um gráfico de contagem. Como alternativa , os alunos podem acompanhar através da contagem em voz alta. Uma vez que o primeiro turno acabou, os alunos devem trocar de lugar e tente novamente. O aluno com o número mais alto é o vencedor.

Cartões

O objectivo desta actividade é jogo de cartas para ganhar pontos , formando a maior soma . Retire os cartões de face de cinco baralhos de cartas e embaralhe-os . Reunir os alunos em círculo e tratar cada aluno um número par de cartas ( isso vai depender da classe total) . Os alunos , em seguida, tem um minuto (cronometrado pelo professor ) para fazer a maior soma possível de seus cartões. O professor deve então verificar cada um total de pontos e premiação para o vencedor. O primeiro jogador a atingir cinco pontos ganha o jogo.

Dados

ajudar os alunos a se tornarem coletores de dados confiáveis ​​, pedindo-lhes para registrar como muitos de seus colegas de classe têm olhos azuis , usar sapatos pretos ou qualquer outro tipo de questão qualitativa. Os alunos podem então usar essa questão para entrevistar seus colegas e transformar os dados em um gráfico de contagem simples. Depois de terem dominado esta habilidade , avançar para uma questão mais complexa, como quantas horas de televisão eles assistem por dia. Os resultados podem então ser transformado em um gráfico de barras ou diagrama de Venn .