Tópicos de Conversação para aulas de ESL

Uma oportunidade para desenvolver a fluência no idioma Inglês é muitas vezes a meta de Inglês como segunda língua (ESL) atividades de conversação. Nas atividades de fluência , os alunos se concentrar mais em fazer passar a sua mensagem através do que em estruturas gramaticais corretas. Feedback , da mesma forma, está centrada no significado, embora um professor deve se sentir livre para fornecer um feedback global sobre os estudantes de gramática produzidos durante uma conversa como uma parte do quebra -up. Diretrizes

Os melhores temas para conversação em uma aula de ESL irá variar dependendo da composição de classe . Temas bem escolhidos tocar em interesses dos alunos e levar em consideração o nível de aprendizagem de línguas da classe , embora há também momentos em que os alunos devem ser esperados para esticar fora de sua zona de conforto , a fim de mover as suas competências linguísticas para o próximo nível . Crie uma classe mais centrado no aluno , pedindo aos alunos para ajudar a escolher tópicos adequados ou gerar questões para discussão sobre um tema fornecido.

Tópicos pessoais

temas pessoais são muitas vezes fácil de falar. Para as classes de nível inferior , no entanto, pode ser necessário pré- ensinar algum vocabulário básico, talvez em conjunto com uma leitura relacionada com o tema selecionado. Os alunos podem já possuir a maior parte do vocabulário que eles precisam ter conversas sobre sua infância , família, trabalho ou escola. Outros temas pessoais incluem objetivos, fazer compras, viajar , cozinhar e hobbies. Se na sala de aula ou em outro lugar , as pessoas também acham fácil falar sobre seus gostos e desgostos em música , filmes, comida , esportes e animais de estimação.

Tópicos Acadêmicos

os alunos com habilidades de linguagem de nível intermediário e além se beneficiará do desafio lingüístico e cognitivo de discutir temas mais complexos. Além disso, se os alunos têm objetivos acadêmicos ingleses , eles precisam desenvolver habilidades de discussão , a fim de organizar os seus próprios em nível universitário curso. Considere temas como política, ciência , saúde, tecnologia , meio ambiente, estilos de aprendizagem , as fontes alternativas de energia, crime , desastres naturais , educação, caridade , seguros, direitos de propriedade intelectual e os eventos atuais . Muitos destes temas tem elementos controversos que se prestam a um debate de classe, que é uma maneira de dar estrutura para a discussão.

Dramatizações

Role-plays adicionar variedade a uma aula de conversação e incentivar os alunos a desenvolver a empatia. Entrar no lugar de um outro estudante para uma meia hora ou mais pode oferecer uma nova perspectiva sobre um tema previamente discutido. As dramatizações mais estruturados proporcionar aos alunos o início da conversa , enquanto as opções menos estruturados incluem atribuição de funções e permitindo que os alunos para gerar a conversa ou simplesmente fornecendo um tema e pedir aos alunos para tomar decisões sobre quem é na conversação e em que direção ele vai tomar. Se os alunos são novos para dramatizações , começar por proporcionar muita orientação e, gradualmente, dar-lhes mais poder de decisão à medida que se familiarizar com o formato e suas expectativas.