Quais são os benefícios de questionamento em uma ESL Classroom

? Ensino eficaz é dinâmico e envolvente , ao invés de uma descarga de informação unidirecional do professor para o aluno . Estratégias de ensino bem sucedidos incentivar a participação dos alunos , bem como ensinar-lhes bom estudo e hábitos de aprendizagem. Estudantes de ESL , especialmente, podem ser tímido e nervoso na sala de aula . Uma maneira de obter a sua participação activa é incentivar a vários tipos de questionamento em uma sala de aula de ESL . Demonstrando compreensão

Quando os alunos fazem muitas perguntas em sala de aula , ele informa os professores que os alunos estão prestando atenção e seguir junto – ou que eles estão se esforçando para fazê-lo. ESL professores confiar no feedback dos alunos durante as aulas . Porque os alunos de ESL são confrontados com o desafio adicional de simplesmente entender as palavras de um professor está usando , se eles não podem compreender o professor da aula é para nada. Quando os alunos fazem perguntas, o professor sabe que ela precisa desacelerar, repetir algo ou explicar algo usando palavras mais simples . Se um professor não recebe perguntas dos alunos, ela assume todos compreende , mesmo que este não é o caso, e vai continuar.

Praticar frases interrogativas

estudantes de ESL precisa aprender a estrutura de sentença . Frases interrogativas , frases em forma de perguntas , seguem uma estrutura um pouco diferente do que sentenças declarativas , frases que simplesmente transmitem informações . Frases interrogativas começar com uma palavra pergunta, como quem ou o quê , seguido por um verbo e, finalmente, o sujeito da frase . Isso inverte a ordem de uma frase declarativa , que normalmente seguem um padrão sujeito + verbo + objeto , como em ” Eu não entendo a lição . ” Uma frase interrogativa , como ” De onde vem o verbo ir? ” substitui o objeto com um pronome interrogativo (onde ) para criar um padrão de objeto + verbo + objeto.

Praticar habilidades de pensamento crítico

escolas

altos e especialmente as universidades valorizamos muito as habilidades de pensamento crítico. Professores universitários exigem que os alunos consultar textos e problemas, ao invés de aceitar as suas reivindicações pelo valor de face . Este tipo de aprendizagem pode ser novo para estudantes de países em que percebem a aprendizagem como absorção de informações e dados a partir de um livro didático. ESL professores podem ensinar os alunos a abordar criticamente textos , incentivando -os a sempre fazer perguntas , sob a forma de perguntas de compreensão de leitura , questões dissertativas ou discussão de classe com base na literatura , mídia ou questões sociais.

Edição e Revisão Skills

escritores eficazes constantemente consultar a sua própria escrita , sempre perguntando: ” Por que isso é importante? ” ” Qual é o significado do meu argumento ? ” ” São as minhas frases claras ? ” e ” Será que eu cometi alguns erros de gramática? ” Ao proporcionar aos alunos uma lista de perguntas a fazer da sua escrita , os alunos de ESL , cuja escrita exige mais revisão do que qualquer outra pessoa, aprender a rever a sua escrita com cuidado, procurando erros e áreas de melhoria .