Estilos de Aprendizagem de inventário para Adultos
Aprendizagem , definido como obtenção de conhecimento ou habilidade define através da ação, mental ou experiência de vida, diferente da memória que guarda , recupera e usa o conhecimento anteriormente atingido para realizar outras atividades. Aprendizagem desenvolve conexões entre os bolsões de conhecimento ea memória , tornando mais fácil para adicionar novos conhecimentos e habilidades através da construção para o conhecimento e as habilidades de idade. A aprendizagem não parar na idade adulta, ele simplesmente muda a vida de uma pessoa e precisa de mudanças. Criança vs Estilos de Aprendizagem de Adultos
estilos de aprendizagem das crianças ( pedagogia ) são diferentes dos estilos de aprendizagem de adultos ( andragogia ) . Para as crianças, educadores e pais decidir o que deve ser aprendido. As crianças absorvem tudo o que está sendo ensinado , sem necessidade de mais explicações e eles antecipam que a nova informação será útil mais tarde; ele não precisa de aplicações da vida agora. As crianças também têm pouca experiência de vida para aproveitar para dar sentido ao novo conhecimento. Os alunos adultos , por outro lado, escolher para si o que precisa ser aprendido, filtrar as novas informações através de experiências de vidas passadas e antecipar a possibilidade de o uso da informação de imediato. Adultos, por causa de sua experiência de vida, podem ter se formado vistas fixas em algumas áreas, que levará à rejeição de algumas informações .
Aprendizagem Visual
adultos podem ser visuais alunos , ou seja, eles aprendem melhor através de estímulos visuais, como fotos, filmes ou ilustrações e diagramas. Visual alunos usam frases como “mostre-me ” e ” Eu vejo o que você está dizendo. ” Eles vêem as coisas em seus cérebros com cores e formas e tamanhos. Visual alunos gostam de ver a idéia geral do que está sendo ensinado antes de entrar no âmago da questão , e adoro quando instrutores de passar em torno de apostilas , ou usar o quadro-negro ou quadro branco e quaisquer outros recursos visuais em sala de aula (mapas , gráficos, retroprojetor ) .
auditivo Aprendizagem
Adultos que são aprendizes auditivos precisam de som para dar sentido ao que está sendo ensinado. Eles dizem coisas como “me diga”, e ” que soa sobre a direita. ” Eles amam as discussões , ouvir atentamente as palestras e fazer muitas perguntas . Alunos auditivos amo fatos e descrições detalhadas. Eles associam o tom, velocidade e nuances do alto-falante ou a voz do instrutor com a importância da informação que está sendo apresentado. Alto-falantes geralmente colocar mais energia e entusiasmo em apresentar fatos mais importantes. Auditivo alunos também freqüentemente associar certos trechos de música com determinados assuntos.
Cinestésica /Tactile Aprendizagem
adultos que estão cinestésica , ou tátil , os alunos gostam de chegar lá e sujar as mãos . Eles dizem coisas como ” deixe-me fazer isso ” e ” que não se sente bem . ” Alunos táteis precisa experimentar as coisas por si mesmos, para construir ou experimentar com suas próprias mãos e explorar ativamente seu ambiente. Eles gostam de voluntariado para ajudar o professor com apresentações e quizzes ou folhetos com fill-in – the-blanks são vistos como quebra-cabeças interativos. Alunos cinestésicos precisa praticar o que está sendo ensinado.
