Qual é a abordagem temática para a Alfabetização de Desenvolvimento

? Ao preparar planos de aula , os professores devem decidir como organizar e entregar materiais e conceitos de ensino. Sua escola determinou metas e objetivos de alfabetização. Quando você projeta lições em torno de grandes idéias ou conceitos e incorpore os objectivos de alfabetização para essas grandes idéias de guarda-chuva , você está usando a abordagem temática para o desenvolvimento da alfabetização . Alfabetização

alfabetização básica refere-se a habilidade de leitura, falar, ouvir, escrever e usar a tecnologia de forma eficaz. Alfabetização inclui também a competência em recursos visuais , como gráficos , tabelas e mapas. Competências de literacia matemática e metas são geralmente tratados separadamente sob as diretrizes do departamento de matemática. Alfabetização envolve localizar e utilizar informações de forma eficaz. Como os alunos se tornam mais independentes na definição de metas, gestão de tempo e criação de produtos autênticos , eles estão desenvolvendo habilidades de alfabetização . Habilidades de pensamento de ordem superior , tais como análise , síntese e avaliação são componentes do desenvolvimento da alfabetização .

Tema

O ” tema ” a palavra se refere a uma idéia principal , conceito ou tópico. Ao aproximar-se o desenvolvimento da alfabetização dentro de uma abordagem temática , você está selecionando uma idéia central do guarda-chuva como um meio de organização em que você ensina material especificado . Tais temas de guarda-chuva pode incluir “Reach for the Stars “, “Color Your World “, ” Under the Sea “, ” Viajando nas Américas ” ou ” passaporte para a aventura ” . Use temas muito abertos , como ” Colors of the Rainbow” para ensinar cores , contando, natureza e temas mais complexos como diversidade e religiosas fundos como desenvolver habilidades de alfabetização .

Graus mais baixos

Ensine habilidades de pensamento sob temas como “Travel ” ou ” espaço” para que os alunos aprendam a analisar, aplicar e avaliar as informações . Quando fazer uma colagem ou itens da lista um astronauta levaria para o espaço ou os pais podem levar em uma viagem , aprender a contar , soletrar , ler listas ou criar arte se torna mais envolvente e autêntica. Como se desenvolve a alfabetização , os alunos avançam para a concepção de um veículo para o futuro ou uma campanha publicitária para as futuras viagens de férias lua.

Graus Superiores

estudantes nas classes 6-8 benefício de temas mais complexos, incorporando a sua passagem da dependência para a independência, consciência de si e questões de identidade emergentes. Temas como “Journey na idade adulta “, “World Jobs ” e ” Quebra-cabeça ” capacitar os alunos a explorar o material de rito de passagem , carreiras e papéis produtivos na sociedade , ao mesmo tempo em que estão a desenvolver a alfabetização . Ao invés de abordar a literatura americana e britânica a partir de uma abordagem estritamente cronológica , incorporar temas como “Novos Mundos”, “descoberta” e “alienação “, como você ensinar padrões curriculares .