Projeto Feira Quinta Ciência grau na limpeza de carpetes
Completando um quinto projeto de feira de ciência grau de limpeza do tapete tem tanto interesse científico e consumidor. Alunos da quinta série , por exemplo, pode optar por concentrar a sua atenção sobre o processo químico utilizado por diferentes limpeza de carpetes em remoção de manchas . Para um ângulo do consumidor, jovens cientistas podem comparar diferentes marcas de produtos de limpeza , incluindo economia e marcas de luxo , para avaliar o seu desempenho como um removedor de manchas. Interesse Científico
Incentive seus cientificamente de espírito alunos da quinta série para centrar seu projeto de feira de ciências sobre a química de produtos de limpeza do tapete . Como é um projeto de quinta série , o nível de descoberta científica deve ser mantido bastante básico . Incentivar os jovens cientistas a considerar , por exemplo, os diferentes tipos de manchas que podem ficar nos tapetes , como o ketchup à base de proteínas ou uma mancha de café orgânico . Além disso , os alunos podem pesquisar os diferentes tipos de composições tapete comumente utilizados em residências e pensar sobre como diferentes de limpeza do tapete pode ser mais eficaz em diferentes tipos de tapete.
Interesse do consumidor
estudantes da quinta série que estão menos engajados pela ciência e talvez mais interessados em economia, ciências sociais ou de negócios pode se aproximar de seu projeto de feira de ciências a partir da perspectiva de um consumidor. Aqui, um aluno de quinta série vai olhar para a publicidade para várias marcas de tapete limpo , incluindo baixo custo, marcas de orçamento e produtos de luxo. Alguns produtos de limpeza , por exemplo, pode gabar-se de uma característica específica na respectiva embalagem, tais como uma garantia para remover uma mancha dentro de dois minutos após a aplicação .
Experiment Procedimento
Forneça seu cientista quinta série com um papel de tapete e ajudá-lo na corte em quadrados idênticos porte, tais como 6 por 6 polegadas , por exemplo — certifique-se o aluno tem muitas amostras. Levá-lo a manchar suas amostras da mesma maneira , usando uma colher de chá. de dois tipos diferentes de manchas , tais como o ketchup, café . Forneça seu jovem cientista com quatro produtos de limpeza diferentes , garantindo que eles são quimicamente diferentes um do outro para um estudo de ciência perspectiva, ou quatro preços diferentes para um projeto de pesquisa do consumidor. Alunos da quinta série deve manter o maior número possível de constantes durante o seu projeto , certificando-se que eles se aplicam a limpeza do tapete sobre as manchas utilizando métodos idênticos e com o mesmo período de tempo. Os estudantes que desejam observar a química de produtos de limpeza do tapete pode querer examinar suas amostras de carpete usando uma lupa , por exemplo.
Exibindo resultados
Para exibir os resultados de eficácia de limpeza de carpetes , os alunos podem querer desenvolver uma escala de zero a 10 para avaliar o desempenho dos produtos de limpeza. Por exemplo, se um produto de limpeza reduzida a mancha de ketchup quase inteiramente , que receberia uma classificação alta , como oito dos 10 Se outro produto de limpeza não conseguiu sequer desaparecer a mancha de café , que receberia uma classificação baixa , tal como zero de 10. os alunos podem então apresentar seus resultados em um gráfico de barras, com uma cor diferente e duas barras para cada produto de limpeza com base em seu desempenho de 10 para o ketchup e mancha de café , respectivamente. Alunos da quinta série Olhando para o lado da ciência da limpeza do tapete pode tirar fotografias de zoom de seus limpeza de carpetes em ação para ver se eles conseguem discernir qualquer diferença em suas performances. Os estudantes devem enviar e gráficos e fotografias sobre a sua placa de exposição da feira de ciências , além de uma descrição do seu projeto em detalhes .
