O que os alunos gostam sobre o uso do número de linha ao adicionar & Subtraindo Inteiros

A linha de número é uma forma concreta visual para os alunos , especialmente os jovens estudantes , para conceituar a ordem de números inteiros (números ) . Zero está localizado no meio da linha de número . Os números inteiros positivos ( um, dois , três , etc ) se estendem para a direita , enquanto os inteiros negativos (um negativo , dois negativo , três negativo , etc ) se estendem para a esquerda . Usando a linha de número , os estudantes podem facilmente adicionar e subtrair números. Contando

Para adicionar ou subtrair usando a linha de número , os alunos simplesmente não têm para contar . A criança começa no inteiro inicial e depois conta para a direita , se a adição ou contagens para a esquerda se subtrair . A contagem é uma das primeiras habilidades matemáticas as crianças aprendem , e no momento em que as crianças são adição e subtração , eles tiveram muita prática contagem. Devido a isso, usando a linha de número é um processo simplificado.

Tátil

Os alunos também podem interagir com a linha de número de forma tátil. Ao contar para adicionar ou subtrair números usando a linha de número , as crianças podem usar um dedo , uma mina de lápis, ou outro objeto para acompanhar os números ao longo da linha número até que atinjam a resposta à sua pergunta . As crianças tendem a ser tátil quando interagem com o mundo e de aprendizagem. A linha de número facilita essa tendência.

Subtrair números negativos

A subtração pode ser uma habilidade difícil para as crianças a aprender. Aprender a subtrair números negativos podem ser ainda mais desafiador . A linha de número oferece às crianças uma forma de visualizar um processo difícil. No futuro, quando as crianças precisam pensar em subtrair números negativos , eles só têm de se referir à linha número ou visualizar o número da linha em suas cabeças.

Reproduzível

Quando os alunos aprendem primeiro a somar e subtrair eles serão frequentemente apresentados com uma linha número em seus livros escolares . Os professores podem até ter uma grande linha número apresentado em sala de aula . No entanto , os alunos não terão sempre uma linha de número disponível quando eles precisam de um. Talvez eles encontrarão uma questão de matemática difícil mais tarde na sua carreira acadêmica , ou talvez eles vão encontrar uma pergunta difícil de matemática na vida real, e uma cópia do número da linha não está disponível. Enquanto os alunos têm um instrumento de escrita e um pedaço de papel de rascunho , podem anotar uma cópia da linha número para ajudá-los a resolver o difícil problema .

Diversidade

os alunos também gostam da linha de número porque a linha de número pode ser usado para adicionar ou subtrair números em uma variedade de situações. Os estudantes podem usar a linha de número de adicionar ou subtrair problemas de matemática regulares , compreendem frações , calcular temperaturas alterações ou adicionar ou subtrair dinheiro.