Como ensinar Língua e Literatura em uma aula centrada Student- e – resposta –

Na sala de aula artes da linguagem tradicional , o professor é responsável por toda a aprendizagem , e os estudantes são classificados em quão bem eles correspondem opiniões do professor sobre literatura e escrita. Em uma sala de aula estudante – e -resposta centrada , no entanto , os alunos são responsáveis ​​pela sua própria aprendizagem. Isso não quer dizer que eles podem fazer o que quiserem . O professor está lá como um facilitador para a aprendizagem. De acordo com Leo Jones com Cambridge University Press, uma sala de aula centrado no aluno permite que os alunos se tornem participantes activos na sua aprendizagem. Artes da língua de ensino em uma sala de aula estudante – e -resposta – centrado, em seguida , dará aos alunos uma maior independência e controle no desenvolvimento das habilidades de linguagem , leitura, escrita , fala e escuta . Instruções

1

Aproveite o tempo no início do ano letivo para definir uma relação de respeito entre os alunos ea si mesmo. Sem este ambiente seguro , os alunos não vão colher os benefícios que uma sala de aula de artes da língua estudante – e -resposta centrada tem para oferecer.

2

Implementar pequenos círculos de literatura grupo para instruir leitura. Se você perguntar a todos os alunos a ler o mesmo livro ou atribuir diferentes materiais para cada grupo , trabalhando nestes círculos permite que os alunos a assumir vários papéis , como diretor discussão e sumarizador , e extrair o significado da leitura com base em suas opiniões pessoais e de grupo discussões , e não sobre a sua interpretação .

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Divida os estudantes em pequenos grupos para trabalhos de escrita . Eles podem trabalhar juntos para debater , mas pedir-lhes para completar a própria escrita para trabalhos de casa . Isto dá-lhes mais tempo para gastar na escrita , e sabendo que eles estarão trabalhando com permite que os alunos a escrever para o seu público-alvo. Escrever torna-se uma verdadeira forma de comunicação , em seguida , em vez de simplesmente uma atribuição lido apenas por você para uma série. Os alunos devem ler os trabalhos uns dos outros e responder por dar feedback , tanto positivo e construtivo.

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Incentive aluno – aluno e para a comunicação aluno- professor. Os alunos devem estar à vontade para discutir seus pensamentos em um pedaço de literatura ou compartilhar um poema original com outros alunos , mas que o conforto é importante entre alunos e professor , também. Desafie os alunos a se tornarem mais vocal ao longo do ano . Por exemplo, se eles tomam um romance de teste e não concordar com uma resposta que você marcou errado, possibilitar aos alunos a discutir ou debater a sua escolha em relação ao seu. Mesmo se eles perderem o debate , os alunos irão melhorar a fala técnica e qualidade através pensando em voz alta .

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Promover habilidades de escuta , lendo em voz alta para os alunos . Após a passagem for concluída, pedir aos alunos para trabalhar em duplas para responder perguntas sobre a leitura . Eles não devem ser dada uma cópia da passagem para rever , de modo a garantir que eles estão respondendo com base em escuta só . Dê tempo para discussão e ouvir um ao outro, uma vez que é um componente chave na sala de aula do aluno e de resposta centrada linguagem artística .