Efeitos da Avaliação múltipla em uma escola secundária

O uso da avaliação de múltipla no ensino médio afeta programas de instrução e progresso global da escola de forma positiva. De adminstration distrito de professores em sala de aula , o uso de unidades de dados de tomada de decisão . Dados informa decisões que envolvam novos programas , treinamento de pessoal e estágios especiais dos alunos. O uso de vários instrumentos de avaliação também aumenta a confiabilidade dos resultados; os alunos demonstram o que sabem em uma variedade de maneiras de horas extras . Muitos distritos exigem que as escolas seguem um cronograma programa de avaliação , além de testes de estado necessário , o que garante o uso de dados de avaliação de múltiplas para avaliar o progresso dos alunos e , a nível distrital , avaliação de programas e progresso de toda a escola . Instrução

instrução e aplicação das melhores práticas no ensino focado melhorou melhora os resultados de aprendizagem. Múltiplos instrumentos de avaliação utilizados de acordo com uma escola ou plano distrital bem definidos resulta em melhor conteúdo instrucional e design. Os educadores utilizam os resultados para ajustar o que é ensinado . Administração inicia revisões formação de pessoal com base nos resultados , a fim de apoiar a integração de estratégias eficazes para melhorar os resultados de aprendizagem . Os distritos em todo o país utilizam as avaliações de toda a escola e todo o distrito , que incluem variados itens de teste da mesma habilidade para que os alunos são oferecidos uma oportunidade justa de demonstrar o que sabem e são capazes de fazer .

Recomendação para Serviços Especiais

Quando os alunos realizam continuamente mal em aplicar a mesma habilidade em avaliações múltiplas e variadas tarefas , ele alerta os educadores para uma potencial dificuldade de aprendizagem que pode precisar de uma maior exploração . Isto pode levar à colocação especial . Quando o aluno executa mal em um tipo de tarefa, mas executa com proficiência em outra que testa a mesma habilidade , os educadores estão cientes da influência da estrutura de teste e os itens podem ter sobre os resultados. Os resultados de múltiplas avaliações revelar ou não um estudante sabe uma habilidade ou é deficiente em habilidades de teste tomando necessários para a realização de proficiência em determinadas tarefas .

Melhorada Tomada de Decisão

Através da avaliação múltiplo de estudantes do ensino médio , a administração pode detectar déficits . Se a falha crônica é observada durante um período de tempo e entre grupos de alunos da mesma idade , as revisões do programa podem ser necessários. Maus resultados em uma classe em oposição a outro podem alertar a administração a instrução deficiente ea necessidade de treinamento de desenvolvimento profissional . Utilizando resultados de vários instrumentos de avaliação , uma avaliação mais precisa e melhor tomada de decisão sobre práticas pedagógicas decisão leva a melhores resultados de aprendizagem .

Aumenta Sucesso

medidas de avaliação Vários Escola aumentar a confiabilidade do “média acadêmica geral.

os efeitos globais de avaliação múltipla dos rendimentos do ensino médio aumento da qualidade dos programas da escola , aumentando assim a alunos dos alunos sucesso. Como a liderança distrital , administradores escolares e educadores utilizar os resultados de revisão dos programas e instrução e atribuir serviços aos alunos , conforme necessário , os serviços educacionais da escola melhorar continuamente . Evidência de melhoria repousa nos resultados de diversas avaliações ao longo de um período de tempo.