Como escrever uma descrição do Curso para Ouvir Avançada

descrições do curso que constitua uma sinopse precisa do que os alunos esperam que em uma classe . A descrição do curso , embora breve , deve dar aos alunos uma sensação de que a classe oferece para a sua educação , os livros necessários , estilo de ensino e áreas disciplinares . Se preparando um curso de audição avançada para segunda língua estudantes de inglês , então descrições se concentrar em como os alunos aplicam habilidades de escuta para compreensão de conceitos e de aprendizagem. Instruções

uma Lista

grandes expectativas e atribuições. Incluir atribuições e quaisquer testes culminantes. Informe aos alunos de relatórios, conversas ou palestras para cada plano de aula .

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Descreva metas de aprendizagem em um objetivo para o curso . Os estados objetivos o propósito geral da classe e que os alunos tirar o curso no final do semestre . Por exemplo, após a conclusão de escuta avançado, os alunos a compreender muitos dialetos e frases em inglês .

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Liste os recursos utilizados e necessários para a classe escuta. Deixe os alunos sabem se eles trabalham em computadores laboratórios, com fones de ouvido ou em uma sala de aula tradicional . Se um computador pessoal é necessária , incluir esta na descrição.

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Escreva em fragmentos de frases para manter a descrição o mais breve possível . Por exemplo, ” Desenvolve compreensão auditiva dos alunos em situações complexas ” é uma descrição aceitável de uma realização do curso. Mantenha a descrição breve e direto ao ponto; evitar pequenos detalhes . Desta forma, você também pode manter a descrição do curso para os próximos anos , mesmo que você faça pequenos ajustes para o curso. (Ver referência 1)

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Evite repetir palavras óbvias, como ” curso ” ou ” classe”, especialmente se eles estão no título do curso já . Além disso, palavras como ” estudo ” e ” aprender ” pode ser redundante também. Concentre-se em palavras-chave específicas em relação à audição , como tom de inflexão , ouvindo estratégias avançadas , vocabulário e pensamento crítico.