TESOL & Mestrados
Estima-se que mais de 700 milhões de pessoas em todo o mundo usam o Inglês como segunda língua . Esta tendência deverá continuar a crescer , gerando mais oportunidades de emprego para professores de Inglês , tanto nos Estados Unidos e no exterior. Se você gostaria de ensinar na universidade este exigirá geralmente um mestrado em TESOL ( ensino de Inglês para falantes de outras línguas ) . American University , Washington , DC
American University oferece um mestrado em TESOL que foi um dos primeiros nos Estados Unidos e foi criada em meados dos anos 1960 . Os cursos incluem , a estrutura de Inglês, aquisição de segunda língua ou a aquisição da linguagem , avaliação de linguagem e ensino de gramática e pronúncia. Há um programa conjunto com o Corpo de Paz em que você pode servir 27 meses como voluntário e estudo na Universidade Americana por dois semestres . No entanto , você deve aplicar para cada programa separadamente . Um GPA cumulativo média de pelo menos 3,0 é necessária , juntamente com o passar todos os requisitos para ser admitido no Corpo da Paz , incluindo a cidadania norte-americana. Falantes não-nativos devem ter , pelo menos, uma pontuação no TOEFL de 600 (250 CBT /150 iBT ) ou superior para ser admitido. Se você faz o programa sem aderir ao Corpo de Paz que normalmente demora de quatro semestres para concluir o curso de estudo.
Arizona State University , Arizona
O programa da ASU geral leva de três a quatro semestres para concluir e requer 30 horas de pós-graduação aprovados trabalho de curso de nível. Alguns dos cursos exigidos para concluir a graduação incluem projeto aplicado , os métodos de ensino de Inglês como segunda língua , métodos de pesquisa , teorias subjacentes à aquisição de Inglês como segunda língua, fonética e fonologia e gramática para TESL . O programa centra-se na aplicação prática da metodologia de ensino e aprendizagem de línguas ao invés de aprender sobre as teorias . Como tal, dois dos requisitos são o desenvolvimento de um currículo e um portfólio de materiais de ensino. O programa foi criado em 1969 e tem estudantes de todo o mundo. A GPA de 3,0 , mais três cartas de recomendação e uma carta de propósitos são necessários para a admissão. Falantes não-nativos devem ter , pelo menos, uma pontuação de 600 no TOEFL (250 CBT /150 iBT ) ou superior para ser admitido.
Manhattanville College, New York
Manhattanville College oferece o Mestrado em Estudos Profissionais em TESOL . Este programa exige 39 créditos , com 100 horas de experiência de ensino . É um programa de 20 meses e se concentra em aprender habilidades práticas sobre a teoria pedagógica. Alguns dos cursos incluídos são os princípios da aprendizagem de línguas , a estrutura de Inglês e os fundamentos da educação bilíngüe . Além de ensino prático do programa exige uma tese escrita ou um exame abrangente para ser concluída. O programa é focado em ensinar no nível K -12 . A faculdade também oferece um programa de certificação de mestre post ( para aqueles que já possuem um mestrado e gostaria de se tornar TESOL certificado também) e um mestrado em Estudos Profissionais em TESOL para configurações internacionais e adultos.
California State University, Los Angeles
Universidade Estadual da Califórnia em Los Angeles oferece um mestrado em TESOL , bem como um programa de certificação de ESL . O foco do programa é sobre a aquisição da linguagem , metodologia de ensino e do desenvolvimento curricular . Os candidatos precisam de um GPA de 2,75 ou superior e deve ter tomado um curso introdutório em lingüística . Para completar o programa , você deve completar 45 unidades e quer fazer um exame completo ou apresentar uma tese final. Alguns dos cursos são cobertos gramática moderna Inglês, métodos para o ensino da segunda língua , ensinando ESL para fins acadêmicos , teorias de ensino e aprendizagem da segunda língua . O programa é projetado para ajudar a preparar os alunos para ensinar , tanto nos Estados Unidos e no exterior e também é uma boa preparação para aqueles que desejam continuar os estudos em lingüística aplicada .
