Jogos Com Ignorado Contando por 2s , 5s, e 10s para o primeiro grau

Aprender a contar é uma habilidade que alunos do ensino fundamental vai levar pelo resto de suas vidas. Sabendo não só como contar sequencialmente , mas saltando números e contagem em 2s, 5s , ou qualquer outro padrão irá ajudar com as tarefas diárias, tais como contar o dinheiro . Enquanto isto ainda pode ser uma habilidade em desenvolvimento para as pessoas em uma idade jovem , há muitos jogos professores de primeiro grau podem ser usados ​​para ajudar seus alunos a aprender a contar em padrões . Bola quicando

Leve as crianças para um ginásio ou uma grande área aberta ao ar livre. Peça-lhes para ficar em uma linha. Diga à classe que eles vão estar contando o número de estudantes na linha juntos. Selecione um aluno para ser um segurança bola. Esse aluno vai saltar uma bola como as contagens de classe. Ajuda a classe , levando-os em contagem por 1s , enquanto o estudante bate a bola em cada número. Em seguida , levá-los na contagem por 2s , em seguida, seguidos por 10s e 5s . Todo o tempo, a bola deve ser devolvida em cada número e um aluno diferente deve ter a chance de devolver a bola durante cada rodada.

Passar o papel

jogo vai permitir que os alunos se prática de contagem salto escrito . Coloque os alunos em grupos de quatro nas mesas . Distribua a cada grupo um pedaço de papel e garantir que todos tem um lápis. Diga aos alunos que vai ser uma corrida escrito a 100. A primeira pessoa começa por escrever o número 2, então eles passam do papel e que a próxima pessoa escreve 4 , e este pular contagem por 2s continua até que o primeiro grupo chega a 100 . em seguida, repita o jogo, mas dizer aos alunos para pular contagem por 5s e depois 10s .

números em falta

Este jogo funciona melhor em um grande espaço. Em um conjunto de blocos ou pedaços médios de papel , etiquetar cada começando com 1 a 100. Separe as cartas na sequência chão. Vire alguns dos cartões para que determinados números não são visíveis. Peça às crianças que se sentar em uma fileira e enfrentar os cartões. Selecione um voluntário que será o marcador. Contagem em conjunto como um grupo em 2s, 5s e 10s , apontando para cada cartão que você vá. Peça ao aluno marcador marcar os cartões que fazem parte dos 2s , 5s e 10s contando padrões . Quando a aula chega a um dos cartões capotou durante a contagem , pedir-lhes para identificar o número escondido.

Contando Marshmallows

que os alunos se sentar em grupos de dois a quatro alunos. Dê a cada equipe aproximadamente 30 a 40 pequenos marshmallows . Pergunte a alguns dos alunos para organizar os marshmallows em grupos de dois marshmallows . Outro grupo deve organizá-los em grupos de cinco. E outra deve organizá-los em grupos de dez . Visite cada grupo e pedir-lhes para contar o número de marshmallows em 2s, 5s ou um de , dependendo de como eles são organizados . Quando cada grupo tem contado , repetir e atribuir números diferentes para diferentes grupos.

Colocá-lo no Banco

Este jogo vai exigir uma coleção de moedas e moedas , bem como um banco de moeda que o dinheiro pode ser colocado em . Reúna as crianças em círculo e pedir voluntários . Peça a cada criança colocar as moedas , uma a uma , para o banco , até atingir US $ 1. Como cada níquel é descartado em , ter as crianças no círculo contar o valor total de moedas como eles vão para o banco. Isto irá permitir-lhes contar em 5s . Repita o mesmo com as moedas de dez centavos para que eles possam contar em 10s . Repita e permitir que o maior número de crianças possível a chance de colocar as moedas no banco.