Estratégias de recontar em pré-escolar

componentes recontar uma história ajuda a um pré-escolar entender o que ela ouviu e desenvolve seu uso da linguagem, de acordo com um relatório do Centro de Alfabetização precoce Learning. Usando diferentes métodos de recontar mantém os jovens aprendizes contratados como eles aprendem a escolher os detalhes da trama e componentes significativos da história. Você pode usar as seguintes estratégias para apoiar a alfabetização em idade pré-escolar . Manipulativo

Um objeto que os pré-escolares manipular os ajuda a recontar uma história que ouviram. A pulseira releitura é um exemplo simples de um manipulador. Uma gota para representar cada parte da história é colocada em uma corda ou limpador de cachimbo . A cor do cordão pode ajudar a lembrar os alunos do elemento história. Por exemplo, quando recontar ” Chapeuzinho Vermelho “, um cordão vermelho representa o caráter de Chapeuzinho Vermelho , enquanto um cordão marrom pode representar o lobo. Como o pré-escolar reconta a história , ela desliza sobre cada grânulo para lembrá-la de que ela já disse eo que vem a seguir. Um colar de releitura é uma outra variação desta estratégia.

Reconstituição

Jogo dramático , que já é uma parte de muitos programas pré-escolares , funciona bem como uma estratégia de releitura . Histórias simples funcionam melhor quando se trabalha com crianças pequenas para manter a encenação simples o suficiente para os pré-escolares para fazer-se. Você não precisa de fantasias para a versão refeito . Atribuir funções a cada pré-escolar , baseado nos personagens da história. As crianças agem os principais pontos da história como um método de releitura . Puppets oferecer outra opção para encenações .

Arte

representações artísticas que as crianças possam mostrar suas interpretações da história. Um livro caseiro que incide sobre as principais partes da história , como os personagens, cenário e conflito, é uma opção artística. Os pré-escolares tirar fotos nas páginas para representar esses componentes. Outra opção é apresentar as crianças com imagens das principais partes da história . A cor crianças nas fotos e organizá-los na ordem correta de acordo com a história.

Prompts

Pré-escolares estão começando a aprender sobre as partes de histórias e como recontar os detalhes para que solicita do professor ajudar a orientar o processo. Os avisos podem ser tanto lembretes verbais ou visuais que ajudam uma criança incluem todos os destaques . Para solicitações verbais , você pode dizer: ” Diga-me onde a história aconteceu e quem estava lá. ” Cartazes com fotos que mostram os principais componentes da história também funcionam como avisos.