Atividades para Essays Argumento

Estudantes freqüentemente têm problemas que eles estão apaixonados , mas não têm as habilidades para comunicar eficazmente as suas opiniões . Escrevendo argumento ensaios podem ajudar os alunos a aprender a se comunicar de forma eficaz as suas opiniões com o apoio adequado . Os professores devem orientar os alunos na escrita de artigos de argumentos , fornecendo organizadores gráficos , exemplos e atividades para envolver os alunos no processo de escrita . Organizadores gráficos

Os alunos muitas vezes têm dificuldade em fornecer apoio suficiente para os seus argumentos ao escrever um artigo . Para ajudar os alunos a se lembrar de incluir fatos comprobatórios e detalhes, proporcionar-lhes um organizador gráfico para usar ao escrever cada parágrafo corpo do ensaio . O organizador gráfico deve conter uma linha para a frase do parágrafo que introduz o momento, três linhas de fatos ou detalhes para apoiar o ponto e uma reta final para a frase final que resume o ponto.

ensaios de exemplo Baixar sua imagem

Antes de alunos realmente escrever um ensaio argumento, ensaios de amostra partes escritas por ex-alunos, peças criadas por professores ou peças encontradas no jornal local. Peça aos alunos para identificar o argumento do escritor e os pontos que sustentam o argumento . Proporcionar aos alunos uma cópia impressa com o pedaço de escrita e obrigando-os a destacar o argumento em uma cor e de apoio detalhes em outra cor vai ajudar os alunos a se lembrar de incluir o mesmo tipo de informação em seu próprio ensaio . Usando a rubrica que os alunos serão classificados com , pedir-lhes para classificar os ensaios de amostra . Certifique-se de incluir alguns maus exemplos para que os alunos sabem o que não fazer ao escrever os seus próprios ensaios.

Falácias lógicas

Ajude os alunos a fazer seus ensaios mais eficaz ensinando-os a evitar falácias lógicas . Proporcionar aos alunos exemplos de declive escorregadio , generalizações apressadas , argumentos circulares , ataques ad hominem , falácias genéticas , homem de palha e ou /ou argumentos. Em vez de simplesmente explicar aos alunos o que há de errado com esses exemplos , peça aos alunos que leiam os exemplos e determinar por conta própria o que está errado . Os alunos podem vasculhar jornais e revistas para encontrar seus próprios exemplos de falácias lógicas ou escrever um parágrafo que contém tantas falácias lógicas possíveis para obtê-los fora de seus sistemas , antes de começar um ensaio real .

Debates

Envolver os alunos no processo de escrita argumento encenando um debate em sala de aula . Atribuir metade da classe para escrever em apoio de um problema e que a outra metade da classe a escrever contra um problema. Depois que os alunos escreveram seus ensaios , eles podem usá-los como parte do debate em sala de aula . Dê tempo para que cada um dos lados para o seu caso e permitir que os alunos dialogar com fatos e suporte de seus trabalhos individuais durante o tempo de sua equipe para falar.