Classificações quarta série de figuras não-verbal

classificação figura é uma das três seções do não verbal da bateria ( parte ) das Habilidades Cognitivas quarta série de teste ( CogAT ) . O raciocínio indutivo e visualização são avaliadas na parte classificação figura do CogAT . Os alunos cujas habilidades tendem a habilidades espaciais geralmente testar bem nesta parte . Os resultados dos testes de refletir as habilidades desenvolvidas dos alunos, e não as suas habilidades inatas . Matemática, ciência, engenharia e artes visuais e mecânicas exigem habilidades espaciais. As habilidades dos estudantes com habilidades espaciais pode ser negligenciado por causa da freqüência presente falta de habilidades verbais , ea ênfase de testes tradicionais de conhecimento verbal e quantitativa . A figura de Avaliação Classificação

Os alunos são apresentados com três figuras , e deve identificar um conceito de característica ou que eles têm em comum . Com base nessa relação , eles pegam uma outra figura que pertence a esse conjunto de um grupo separado de figuras. Um exemplo de uma pergunta de teste de classificação figura seria se o aluno foi mostrado três objetos de formas irregulares que eram todos pretos e tinham quatro lados. Ele deve escolher um objeto correspondente a partir de um outro conjunto de imagens que inclui um triângulo negro, um círculo preto, um objeto branco com quatro lados , um objeto preto com quatro lados e um objeto branco com seis lados. A avaliação dura dez minutos, e contém de 15 a 25 perguntas.

Uso de formas geométricas e figuras

Esta parte do CogAT não requer leitura e usos formas geométricas e figuras só que fornecem modelos visuais, mentais que os alunos com habilidades espaciais preferir. A seção de classificação figura não necessita de um grande corpo de informações aprendidas , e pode parecer a algumas pessoas a têm pouco em comum com a instrução educacional formal.

Visualization

Por estas classificações figura , o aluno deve ver o objeto em sua mente, e visualizar como ficaria a partir de uma perspectiva diferente. Ele forma uma imagem mental, visual para resolver o problema.

Indutivo Raciocínio

Quando um aluno utiliza o raciocínio indutivo , como para a classificação figura, ela faz uma generalização por inferências com base em suas observações sensoriais de coisas que podem ser vistas ou tocadas. A partir de uma coleção de fatos , os padrões são identificados e classificados . As relações entre os fatos ( o “big picture ” ) , são inferidas pela generalização dos padrões . A inferência é sujeito a testes de maior observação.