Como ensinar os alunos a paráfrase

Parafraseando é uma habilidade essencial para os estudantes de obter. Sem parafraseando , os alunos estão em risco de plágio. É importante preparar o terreno para o ensino bem-sucedido de parafraseando através de explicação de conceitos-chave , a modelagem ea prática da habilidade. Somente através da prática e feedback constante irá capacidade paráfrase de um aluno crescer. Instruções

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Ensine as principais diferenças entre recontar , resumir e parafrasear . Autor de ” Resumindo , parafraseando e Reconto “, Emily Kissner sugere, os três conceitos são semelhantes, mas são diferentes em desenvolvimento , formação e produto final. Resumos conter idéias principais, alguns detalhes de apoio e estão em ordem cronológica , ainda menos de comprimento. Recontar oralmente o compartilhamento de informações , ao recordar informações importantes do texto. De acordo com a escrita on-line Laboratório de Purdue , parafraseando sucesso coloca a informação da passagem em suas próprias palavras , enquanto que a atribuição da fonte original. É mais curto em comprimento porque você abreviar a informação.

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Lembre aos alunos que embora o material parafraseado não está entre aspas , deve-se creditar a fonte original . Explique que fazer pequenas alterações no texto , reorganizando a citação original ou deixar de citar a fonte é plágio.

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Indiana University of Writing Tutorial Serviço de Bloomington sugere ensinar várias estratégias -chave, incluindo a reescrever usando suas próprias palavras enquanto cobria a citação que você está parafraseando a evitar o desejo de copiar; também verificar o seu trabalho parafraseado para garantir que você não acidentalmente escreveu nada , palavra por palavra do original , e que a informação incluída está correta.

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Comece pequeno , introduzindo parafraseando com frases em vez de longos parágrafos. Assegurar os alunos a compreender informações contidas em cada sentença. Considere os níveis de habilidade dos alunos em leitura.

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Modele o conceito de parafraseando aos estudantes. Mostre aos alunos o que é bom parafraseando parece. Dê exemplos baseados em mudança apropriada em palavras e estrutura. Prepare exemplos e peça aos alunos explicar seu raciocínio se a paráfrase é correta ou não.

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Proporcionar aos alunos a oportunidade de parafrasear oralmente frases em suas próprias palavras . Trabalhar como um grupo para reconhecer o que trabalha com respostas parafraseado de um aluno eo que não funciona . Feedback instantâneo orienta os alunos em direção a paráfrase correta. Prática independente em seguida, avalia o progresso do aluno e do crescimento.