Contras de Integração & Aula Inclusão

Integração e inclusão refere-se à prática de colocar os alunos que têm dificuldades de aprendizagem nas aulas com os alunos que não têm deficiência identificados. Um aluno que seja integrada deverá exigir menos suporte do que um aluno de inclusão , no entanto, que pode ser na classe de exposição a novos colegas , por exemplo. Note-se que muitos distritos escolares não distinguem entre as duas designações. Ambos podem funcionar bem para muitos estudantes , e podem promover uma atmosfera de diversidade e inclusão no ambiente escolar .

A prática não é sem suas desvantagens , no entanto. Enquanto muitos estudantes segurar a ser integradas em uma sala de aula bem geral , a inclusão pode ser uma tarefa difícil e caro que pode ter um efeito negativo sobre os alunos individuais , especialmente quando não for feito com cuidadosa consideração as necessidades de todos os alunos na sala de aula . Individualizadas Planos Educativos

Quando um aluno é integrado em um curso regular, em vez de uma sala de aula de recursos, um Plano de Educação Individual , também conhecido como um IEP , é enviado para o professor. Estes planos especificar quais objetivos se espera que o aluno de educação especial para atender na sala de aula . Desde uma simples mudança de horário pode exigir uma reunião de um administrador, professor de educação especial e ensino regular para preparar o IEP , esses objetivos são muitas vezes desenvolvidos às pressas . Quando o professor de ensino regular olha objetivos do aluno , ela pode ou não ser capaz de integrá-los facilmente no currículo regular para o seu curso .

Professor Tempo e Capacidade

Enquanto um professor que recebe um IEP para o aluno integrado quase certamente pode adaptar o seu curso para que o indivíduo , pode ser uma situação completamente diferente quando o professor tem 15 ou 20 alunos com necessidades especiais no ensino regular em suas aulas durante o período de um dia . Mantendo-se com os objetivos de cada aluno pode ser um desafio considerável. Ensinando cada curso para atender às necessidades de vários estudantes de educação especial , cada um dos quais muitas vezes têm objetivos muito diferentes , pode ser impossível , especialmente porque o professor deve também cumprir as metas curriculares para os outros alunos de sua classe .

inclusão professores

Algumas escolas oferecem professores de inclusão para ajudar os professores de educação regular de manter-se com as demandas de atender às necessidades de estudantes de educação especial . Eles podem ajudar , alterando o curso para atender às necessidades do aluno , fornecendo instrução individual e de muitas outras maneiras . Infelizmente, esses professores aumentam consideravelmente o custo de funcionamento de uma escola. Escolas muitas vezes economizar dinheiro com a contratação de um número mínimo de professores possível inclusão . Portanto, você pode ter uma situação em que há um professor para a inclusão de 90 alunos de educação especial através de um nível de ensino , muitos dos quais estão em diferentes classes ao mesmo tempo. Esta é uma situação em que os alunos de educação especial recebem muito pouco apoio nas aulas de educação regular.

Custo

professores de inclusão não são o único custo de integração especial -Educação alunos. Os alunos que têm dificuldades de aprendizagem graves, como aqueles com lesões cerebrais traumáticas e autismo , pode ter um IEP que especifica que o estudante requer a presença de um paraprofessional em todos os momentos durante o dia escolar . Nestes casos , a escola deve contratar um auxiliar do professor para atender as necessidades de que um estudante . Por estas razões, a educação especial pode ser responsável por até um terço do orçamento acadêmico de um distrito escolar. Do ponto de vista financeiro , as escolas podem mais eficientemente satisfazer as necessidades de alguns alunos de educação especial , colocando-os em uma sala de aula regida por um professor de educação especial qualificadas com alunos que têm necessidades semelhantes.