Atividades estudo de personagem para Jardim de Infância

estudos de caráter envolvem estudar um personagem no contexto da literatura em que ele aparece . Estudos de caráter permitir que os alunos a explorar diferentes tipos de literatura e expandir sua narrativa ou habilidades de leitura . Para as crianças do jardim de infância , os estudos de caráter pode ser uma forma activa para o desenvolvimento de competências-chave para estudo posterior . Classe Reading Session

Leia uma história para os alunos ou tê-los lido uma história simples em turnos. Pare em certos pontos e fazer as perguntas aula sobre a história , enfocando os personagens em particular. Peça aos alunos para discutir as características de cada personagem que aparece em uma história ou a relação entre os personagens , compartilhando uns com os outros as suas reacções às personagens .

Role Play

Dar aos alunos uma história simples ou um poema para ler. Peça-lhes para escolher um personagem de sua peça de literatura e pensar sobre as qualidades deste personagem. Uma vez que os alunos estão familiarizados com a sua história e carácter, tê-los se apresentar , como o personagem , para o resto da classe . Os alunos também podem perguntas uns aos outros em personagem ou criar uma história curta encenação dos personagens em sua literatura .

Character estudar desenho

proporcionar aos alunos com pedaços de literatura. Peça-lhes para escolher um personagem de sua história e desenhar o personagem no papel. Esta atividade funciona bem para histórias sem ilustrações, permitindo que as crianças a desenvolver a sua imaginação e habilidades de leitura . Peça aos alunos para escrever as qualidades do personagem em seu desenho , ou qualquer coisa que é mencionado sobre esse personagem em sua história. Por exemplo, uma criança a estudar ” A Caterpillar Hungry” pode anotar a foto dela com alimentos ou nomes de alimentos.

Adivinhar personagem do jogo

Leia uma história para os alunos e dividi-los em grupos. Dê a cada grupo um conjunto de cartões com adjetivos. Em seguida, dê a cada grupo um personagem da história e peça aos grupos para coletar adjetivos se associam com o personagem. Peça aos grupos para escolher um membro para ficar na frente da classe e atuar como seu personagem usando seus objetivos. Por exemplo , um aluno poderia dizer: “Eu sou curto e fino … ” O resto da turma deve adivinhar qual personagem o aluno é a partir dos adjetivos usados ​​ou qualquer outra informação que o aluno agindo oferece.