Como ensinar habilidades & observação; Resolução de Problemas
Fortes habilidades de observação e resolução de problemas são as chaves para o pensamento crítico necessário para o sucesso acadêmico. De acordo com uma pesquisa feita por Cagla Gur publicado no ” International Journal of ciências físicas, ” pré-escolares podem aprender e se beneficiar de atividades que estimulam a investigação e experimentação. Esses tipos de aulas de construir habilidades de comunicação e desenvolvimento cognitivo para o pensamento criativo . Por sua vez, esses tipos de atividades ajudam as crianças na sala de aula e no trabalho no futuro. Você pode ensinar habilidades de observação e resolução de problemas na educação infantil com algumas fáceis de atividades práticas , como a construção de modelos e uma pia – ou -float lesson.Things Você vai precisar de
Blocos de madeira da unidade
Cestas
estantes
Pranchetas com papel
lápis ou lápis de cor
grande banheira
Brinquedos
Utensílios domésticos
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Blocos
1
Crie uma área de blocos com diferentes tipos de blocos de unidades de madeira. Coloque blocos de acordo com o tamanho em cestas e em estantes que são de fácil acesso.
2
permitem tempo suficiente para que as crianças manusear e experimentar com os blocos de unidades . As crianças pequenas que são novos para os blocos precisam de tempo para testá-los . Eles vão observar outras crianças brincando com os blocos , assim como o próprio material.
3
Deixar grandes modelos de blocos sozinha quando as crianças criaram -los. A limpeza é uma parte importante do aprendizado, mas alguns projetos de blocos devem ser deixadas e brincou com novamente. Isso permite que diferentes resolução de problemas; crianças pode adicionar blocos para o modelo , ou todas as crianças podem participar de uma atividade específica de construção do modelo, como a construção de uma cidade bloco.
4
Peça às crianças para observar o interior da sala de aula ou o exterior da escola. Atribuir às crianças a tarefa de construir um modelo do que com os blocos de unidades . As crianças devem usar pranchetas com papel e lápis ou lápis de cor para esboçar o que observam .
5
Trazer as crianças para a área do bloco para construir modelos do que eles observaram . As crianças devem resolver problemas por conta própria quando se tenta recriar a sala de aula ou da escola.
Afundar ou flutuar
6
Despeje a água em uma grande banheira para uma pia ou – atividade -float . Reúna brinquedos e utensílios domésticos que serão usados nesta atividade.
7
Criar um grande gráfico no qual as crianças podem observar suas previsões do que brinquedos e artigos para o lar vai afundar ou flutuar . Pergunte às crianças se itens específicos vai afundar na água ou flutuar na água.
8
Test cada item na banheira cheia de água. Em sua carta , marque o item se afundou ou flutuou .
9
Discuta com as crianças por que acham que itens afundou ou flutuou e falar sobre por que ou como eles fizeram suas previsões. Pergunte às crianças se elas sabem itens adicionais que eles acham que vai afundar ou flutuar na água.
