Tiers de Intervenções disciplinas nas escolas

Escolas podem ajudar o comportamento dos alunos positiva influência por meio de um processo de intervenção de três camadas. Com esses três níveis , as escolas podem ajudar a formar um comportamento positivo em cerca de 80 por cento dos alunos e identificar os alunos que necessitam de grupo ou intervenções individualizadas . Estas intervenções são cruciais para ajudar as crianças a ter sucesso em um ambiente escolar. Tier One

Tier One se concentra em estabelecer regras, limites e expectativas em toda a escola e , em seguida, reforçar essas idéias para evitar o comportamento inaceitável que exigirá uma intervenção adicional .

Nível Dois

Nível dois se concentra em ajudar os alunos que precisam de apoio adicional para além tier one , identificadas como “de risco “. Nível duas intervenções comportamentais incluem pequenos grupos e aconselhamento , onde os problemas de comportamento podem ser abordados com vários alunos ao mesmo tempo. Alguns alunos que não responderam ao tier one não vai bem com nível dois, enquanto outros vão precisar de mais intervenção.

Nível Três

Nível três é reservado para as crianças que precisam de mais apoio para conseguir um comportamento positivo na escola , que normalmente é de 5 por cento a 10 por cento dos estudantes . Nível três incide sobre as necessidades individuais da criança e estratégias específicas que ajudarão . Neste nível, os educadores e os pais devem tomar uma abordagem de equipe e trabalhar em conjunto para ajudar a criança a ter sucesso através da introdução de estratégias de intervenção que podem ser implementadas na escola e em casa.

Outcomes

Cerca de 80 por cento das crianças devem ser bem sucedido em tier one . Metade a três quartos das crianças que são identificados como “em risco ” deve ser bem sucedido em nível dois. Não há nível quatro, de modo que o objetivo é ter 100 por cento de crianças bem-sucedidas no nível três.