As vantagens de Condicionamento Operante

O condicionamento operante é uma forma de behaviorismo apresentada pelo psicólogo americano BF Skinner. Skinner teorizou que todo comportamento é criado em reação a estímulos ambientais . Ele acreditava que isso ocorreu em conjunto com uma série de punições e recompensas . Ou seja, quando uma pessoa é recompensado por um comportamento, é mais provável de ocorrer novamente. No entanto , quando uma pessoa está punidos , ela é menos provável que repetir o comportamento . O condicionamento operante tem vantagens práticas , especificamente na área da educação. Reforço positivo

O condicionamento operante é baseado na premissa de que as ações ou comportamentos que são reforçados será repetido . Reforço envolve o fornecimento de recompensas ou consequências positivas para um comportamento específico . Isto pode ser feito por meio de moldagem , quando o reforço positivo é utilizado para recompensar o bom comportamento de uma série de passos . Por exemplo , uma criança que está sendo potty treinado pode ser ensinado por meio de modelagem. Ou seja, cada passo a criança toma que ela fica mais perto independentemente usando o banheiro ganha sua recompensa. A recompensa , neste caso, pode ser algo tangível , como um brinquedo novo ou uma recompensa emocional, como louvor positivo de um adulto importante.

Implicações para reforço positivo

Vantagens de reforço positivo e modelagem incluem muitas aplicações do mundo real. Estas técnicas são particularmente úteis num ambiente de sala de aula . Os professores podem usar muitos tipos de recompensas para reforçar o comportamento que é propício para a aprendizagem . Sistemas de classificação , por exemplo, são formas de reforço positivo. Da mesma forma , os professores podem incentivar a participação dos alunos , oferecendo louvor ou crédito de classe para os alunos que levam conversas de sala de aula .

Extinção

Extinção no condicionamento operante é quando um comportamento que é indesejável é ignorado ou sem recompensa . Comportamentos sem recompensa vai desaparecer ao longo do tempo . Por exemplo , os professores muitas vezes, inadvertidamente premiar estudantes que atuam em sala de aula . Estes alunos podem estar buscando a atenção do professor ou dos outros alunos. Quando o professor responde a isso, mesmo se a resposta for negativa, o estudante pode achar que é gratificante , o que reforça o comportamento. No entanto, se o professor ignora o comportamento e não é recompensado , ao longo do tempo o comportamento irá desaparecer.

Programas de Reforço

Reforço de um comportamento não tem que acontecer cada vez que o comportamento ocorre para o condicionamento operante ao trabalho. De acordo com Skinner , o condicionamento é realmente realizado com mais sucesso quando feito em um horário específico. Os horários de maior sucesso são aqueles chamados intervalo variável e taxa variável. Programações internas variáveis ​​envolvem comportamentos gratificante após um determinado período de tempo passou , mas os intervalos de tempo são imprevisíveis. Da mesma forma, esquemas de razão variável envolvem recompensas que são oferecidos após um certo número de respostas corretas , mas esse número varia. Horários de intervalo e razão variável são os mesmos que os usados ​​em jogos de azar , o que em termos de condicionamento operante , é por isso que muitas pessoas acham que é tão viciante .