Escrevendo Competências para Jardim de Infância

Embora kindergartners ainda tem algum tempo para recesso ou de artes e ofícios , este é o ano que vai começar a colocar o nariz para o rebolo e incidindo sobre os “três Rs “. Habilidades de escrita de uma criança vai crescer significativamente ao longo do ano , a partir de primeiro aprender a escrever as letras , para escrever histórias simples. O desenvolvimento dessas habilidades acontece em uma variedade de maneiras. Formação Carta

Como os alunos do jardim de infância começam a aprender o alfabeto , eles também aprendem a escrever as letras . Uma abordagem sensorial pode ajudar os pequenos formar as letras. Tê-los traçar letras feitas de lixa , feltro ou outro material com uma sensação distinta de praticar a forma. Eles também podem praticar ” escrita ” com um dedo em uma tigela de areia ou arroz. As crianças podem então começar a traçar sobre as cartas e, eventualmente, escrevê-las sem ajuda. Ao ensinar a formação de carta , verifique se a criança usa pega do lápis correta e na ordem correta AVC ao escrever as letras .

Spelling

Kindergartners estão aprendendo habilidades iniciais fonética e simples palavras de vista como “o” e “eu” Em algumas escolas , os professores permitem que os alunos a usar ” ortografia inventada ” que é simplesmente incentivar o aluno a tentar soletrar a palavra , mesmo que ela é susceptível de cometer erros. Uma criança que usa a ortografia inventada pode , por exemplo, soletrar a palavra “como” como ” lik ” ou ” amigo ” como ” frend . ” O foco desta técnica é mais na comunicação através da escrita do que começar tudo correto . Eventualmente, através de testes de ortografia e aprender mais das regras de ortografia , os alunos ganham melhores habilidades de ortografia.

Frases simples

Como estudantes praticar a escrita , eles podem aprender a escrever frases simples . Por estas frases , o professor normalmente fornece a maior parte do quadro , com um espaço em branco que a criança preenche dentro Por exemplo, o professor pode escrever , “Eu gosto de _____ ” e as crianças vão copiar a primeira parte da frase, em seguida, preencher o vazio com um alimento que eles gostam . O professor pode combinar isso com uma lição de arte , permitindo que os alunos a desenhar imagens para ir junto com a frase.

Escrevendo para conteúdo

Ser capaz de escrever uma história ou explicar algo por escrito é um dos objetivos dos padrões comuns essenciais do Estado. Perto do fim do ano, os alunos deverão ser capazes de escrever uma história simples , usando frases curtas . O aluno pode descrever seu dia, ou contar o enredo de um livro , por exemplo. As sentenças podem não ter sempre a ortografia correta e eles podem não ser gramaticalmente perfeita, mas um adulto deve ser capaz de compreender os pontos principais .