Emocionais Atividades de Desenvolvimento para pré-escolares
Pré-escolares iniciar o desenvolvimento educacional quando se deslocam de , aprendizagem privado em casa a uma experiência pública e grupo de aprendizagem . As emoções podem ser fortes para pré-escolares que seus pais deixá-los nas mãos capazes de um professor, especialmente para os primeiros dias de separação. Desenvolvimento emocional é, portanto, engajado desde o primeiro dia . Ele deve ser o objetivo de uma pré-escola para proporcionar atividades de desenvolvimento emocional saudável para seus alunos , principalmente no primeiro dia de reunião. Medo da separação
Um medo comum vivida por crianças pré-escolares é a de separação dos pais ou cuidadores. A pré-escolar podem agir para fora e testar os adultos responsáveis , como resultado desse medo; isso pode ser irritante . Use atividades que canalizem as emoções dos pré-escolares de uma forma positiva para que todos os envolvidos vão ter menos ansiedade durante todo o período de adaptação . Pré-escolares ainda não utilizados para o ambiente escolar também pode ter problemas para se comportar com e compartilhar com outras crianças. Use atividades que desencorajam egoísmo e incentivar a partilha na sala de aula . Além disso, sugerem atividades em casa os pais podem usar para ensinar as valiosas qualidades de caráter de seus filhos.
Deliberada e Fun Distrações
Obter os pré-escolares envolvidos na classe imediatamente para distraí-los de todos os medos que possam ter. Por exemplo, dividir a lista de presenças em grupo de animais . Quando as crianças chegam, dar a cada marca um nome na forma de um dos animais . Depois de distribuir e instalar todos os tags de nome , dividir as crianças em grupos respectivos “animais” em áreas de lazer designados. Uma vez envolvido em tal atividade , os pré-escolares são geralmente distraído , o que torna mais fácil para os pais para sair. Isso não significa necessariamente trabalhar bem em todos os casos , mas o planejamento das atividades que distraem deve ajudar seus alunos a ajustar-se à idéia de estar longe dos pais .
Regras claras e simples
a maioria dos pré-escolares têm a capacidade de entender regras simples para o comportamento aceitável e nonacceptable . Organizar atividades que estimulem as crianças pré-escolares para ouvir e seguir as instruções , bem como aqueles que dão a oportunidade de desenvolver habilidades motoras. Por exemplo, jogar o jogo ” What Time Is It, Mr. Fox? ” Reúna os alunos em um dos lados do espaço atribuído , enquanto você (Mr. Fox) estão no lado oposto . Depois que as crianças perguntam: ” Que horas são , o Sr. Fox ?, ” diga: ” Está na hora de pular ! ” Os alunos então hop para o outro lado até que você dê o sinal para parar. Repita com as direções para andar para trás , rastejar , pular ou saltar , por exemplo, até que os filhos chegar ao seu lado . Quando as crianças estão perto de você e pedir pela última vez , diga ” É meia-noite ! ” Os alunos , em seguida, correr de volta para o outro lado enquanto você os persegue . Neste ponto , o jogo pode recomeçar.
Direcções precisas
Pré-escolares , muitas vezes preferem ser independentes quando se trata de certas tarefas, como vestir-se, amarrar os sapatos ou cortar com uma tesoura. Às vezes , pré-escolares independentes podem se recusar a um professor ou um pai que tenta ajudá-los em uma atividade. Se você notar um de seus pré-escolares se esforçando para concluir uma tarefa ou atividade, descer em seu nível e oferecer instruções verbais suaves e encorajamento. Evite tomar sobre a atividade ou tarefa ou imediatamente mergulhando em remediar uma situação . Incentivar o desenvolvimento emocional forte em suas pré-escolares , ajudando-os triunfar em atividades.
