A Second Grade Math Checklist

instrução matemática em todo o ensino fundamental se baseia em si , com cada ano sucessivo melhoria da aprendizagem do ano anterior . Embora nível de instrução pode variar um pouco de estado para estado , a maioria dos alunos na segunda série pode esperar para aprender os conceitos que lhes permitam negociar tarefas matemáticas cotidianas. Os conceitos também prepará-los para os desafios mais rigorosos de matemática ” acadêmico ” . Um elemento importante do ensino de matemática inclui visuais e manipuláveis ​​, a fim de estabelecer uma compreensão conceitual da quantidade. Computação

estratégias para resolver eficientemente problemas de adição de um dígito e subtração são introduzidos e praticados. Os alunos devem ser capazes de resolver problemas de adição 100 de um dígito dentro de cinco minutos no meio do ano . Os alunos também aprendem a multiplicação básica como ” grupos de iguais ” disso . Grupos iguais são conjuntos de números somados . Por exemplo, 2 x 10 significa dois grupos de 10

Medição

Várias formas de medição são ensinadas , incluindo o tempo , temperatura, nível e duração da métrica , volume, peso e dinheiro. Tempo habilidades incluem a leitura de um relógio analógico ou digital , compreendendo o calendário e determinar o tempo decorrido. Habilidades de dinheiro incluem a identificação moedas e seu valor e escrever quantias de dinheiro usando o sinal de dólar ou centavo. Os alunos também são ensinados os conceitos de estimativa e arredondamento de um número inteiro com a aproximação de 10

Geometria

Os alunos do segundo grau estender sua compreensão de linhas e formas , definindo as características dos objetos bidimensionais e tridimensionais e sua colocação ou o movimento em um espaço. Atributos de formas incluem seus nomes, ângulos, vértices e número de lados ou faces .

Operações numéricas

A compreensão do valor de lugar leva a dois e três dígitos adição e subtração com e sem reagrupamento. Estratégias a desenvolver para resolver uma variedade de problemas de história . Alunos interpretam problemas de história para determinar se a adição ou subtração é necessária. Prática com manipulação de quantidades permite que os alunos para formar algoritmos , escrever sentenças numéricas e resolver para quantidades em falta . Até meados do ano , os alunos começam a aprender sobre frações como partes de um todo ou como parte de um conjunto .

Gráficos

Os dados são coletados e representados usando tais gráficos como diagramas de Venn , gráficos de barras, gráficos de linha e gráficos de pizza . Os alunos aprendem a ler, interpretar , criar e preencher gráficos adequados ao contexto .

Padrões

Niveladora aprender a identificar e ampliar a crescer, encolher e repetindo padrões usando um vasta gama de tipos de elementos . Prática envolve completar um padrão. Por exemplo , a criança irá determinar quais os números de completar uma sequência de números ímpares.