Segundo Grau Estratégias para Narrativa Escrita

escrita narrativa é um processo excitante que introduz jovens estudantes a escrita criativa. Enquanto este processo pode ser intimidante para alguns, você pode usar algumas estratégias úteis para ajudar seus alunos a começar um trabalho que irá resultar em uma história imaginativa e criativa que eles podem se divertir e compartilhar com suas famílias em casa . Incorpore Arte

arte Incorporando por escrito do aluno permite ao aluno ver o cenário da história. Ele também permite que os alunos a projetar certos elementos da história , como o cenário da história , os personagens ea seqüência de eventos. Por exemplo, instruir seus alunos a desenhar uma série de imagens , delineando uma história. Certifique-se que desenhar uma imagem para representar o começo da história , outro para representar a conclusão e alguns outros para representar eventos na história. Instrua seus alunos a olhar para cada foto e escrever uma história baseada nas fotos que tirei. Uma vez feito isso , grampo a história juntos , com as imagens , para criar o primeiro livro de seu aluno.

Histórias simples

As histórias mais simples os alunos podem escrever é um relato de eventos de vida da criança , como uma história de um evento durante o verão, uma experiência de férias , ou uma história sobre um novo animal de estimação . Estas histórias permitem que seus alunos a praticar a escrita , apesar de terem os elementos básicos do decidido pela história escolhida. Como exemplo, se o aluno escolheu para contar a história da primeira vez que seu pai trouxe para casa o novo cachorrinho , ela sabe que os elementos básicos da história. Isso inclui os personagens ( ela, seu pai e que o cachorro ), o ajuste ( sua sala de estar em casa) ea seqüência de eventos ( o pai andando em , sua vendo o cachorro e ela abraçando o cachorro ) . Instrua seus alunos para identificar cada um desses elementos em suas histórias, e escrever uma história sobre o seu evento.

Concluir as Histórias

Para os estudantes que lutam com a tarefa de desenvolver a sua própria idéia da história , proporcionando-lhes o início de uma história ajuda a seu processo criativo . Esta técnica identifica alguns dos elementos da história importantes, tais como a definição e alguns dos personagens principais, mas deixa outros elementos até os alunos a criar. Por exemplo, fornecer uma breve introdução, que define o cenário para os alunos e lhes dá uma idéia para a história , como um parágrafo que descreve um cão sem seu colar , sneaking em quintal de alguém . Instrua seus alunos para completar a história a partir do ponto onde seu parágrafo parou.

Histórias guiadas

histórias guiadas são narrativas em que você dá os elementos da história para o escritor, ou os escolheu de forma aleatória para o escritor. Como exemplo, cortar pedaços de papel e escreva informações sobre cada deslize. Incluir deslizamentos com diferentes configurações possíveis , uma série de possíveis personagens e uma série de possíveis situações. Criar deslizamentos suficientes para cada aluno para selecionar uma definição, uma situação e 2-3 caracteres. Instrua seus alunos a escolher os seus boletos de forma aleatória, e escrever uma história baseada nas tiras de papel que escolheram.