Como usar o Amadeus filme para a faculdade Sala de Aula

Desde o seu lançamento em 1984, obra-prima de Milos Forman, ” Amadeus “, tem sido ensinado nas salas de aula de faculdade em todo o mundo para demonstrar a vida e os tempos do grande compositor , Wolfgang Amadeus Mozart. Embora nenhuma representação cinematográfica de uma figura histórica pode ser completamente precisos , ” Amadeus ” se destaca como sendo uma das representações mais verdadeiras da vida de Mozart, talento prodigioso e vezes. Com a sua atenção para as convenções sociais , figurino e a atmosfera política do dia, ” Amadeus ” pode ensinar aos alunos uma grande quantidade sobre a vida e os tempos de Mozart. Instruções

1

Definir o palco. Cubra a atmosfera política na Europa no final do século 18 – . O despertar da Revolução Francesa , a perda da América da Inglaterra , e explicar como os eventos influenciado as decisões tomadas sobre as contribuições de Mozart para as artes e seu patrocínio

2

Discutir a importância das produções de ópera no tempo do imperador Joseph e os grandes cortes da Europa . Aplique o apoio para encontrar financiamento para um filme e como grande parte do conteúdo foi julgada por aqueles que detinham os cordões à bolsa – na maioria das vezes , o rei e sua corte

3

Falar sobre adaptações no cinema . A base para ” Amadeus ” foi uma adaptação de uma peça de teatro com o mesmo título . Trechos o original – mais notavelmente com Paul Scofield na liderança como Salieri – estão disponíveis online. Comparar e contrastar o diálogo a partir da produção de palco com a versão condensada que aparece no filme.

4

Discutir os problemas que são encontrados com retratando uma pessoa histórica no contexto de um filme. Fale sobre licença dramática e como isso afeta a narração de uma biografia e quais seções do filme pode ser aumentado para o efeito dramático , mais notavelmente, Salieri do uso do traje imitando o pai de Mozart.

5

Investigar a conflitos que demonstra Salieri no filme, quando se trata de lidar com o talento de Mozart . Pergunte aos seus alunos se eles poderiam identificar com ter enorme admiração e, ao mesmo tempo que está sendo consumida por ciúme.