Atividades para o Ensino de Inteligência Emocional para Crianças

Em “EQ Borda : Inteligência Emocional e seu sucesso , ” a inteligência emocional é definida como a capacidade de perceber emoções , para acessar e gerar emoções , de modo a auxiliar o pensamento, para compreender as emoções e significados emocionais e para regular reflexivamente emoções de forma a promover o crescimento emocional e intelectual. EI é dividido em cinco categorias principais: intrapessoal , interpessoal, gerenciamento do estresse , adaptabilidade e humor geral . Desenvolver a inteligência emocional em uma idade precoce pode contribuir para a capacidade de uma criança para um bom desempenho na escola e construir habilidades de enfrentamento que servirão a criança bem durante toda a sua vida. Intrapessoais Actividades

habilidades intrapessoais ajudar as crianças a gerir as suas emoções . A Guarda Nacional Minnesota para os Serviços de Juventude recomenda o Nome do Jogo para melhorar as habilidades de uma criança. Para jogar, dar a cada criança uma folha de papel com dois círculos alongados . Cada aluno deve escrever o seu primeiro e último nome do primeiro oblongo . Em seguida, pedir às crianças para vir acima com uma palavra que expressa um dos traços positivos para cada letra de seus nomes e sobrenomes . Na segunda forma , dizer às crianças para escrever o nome e sobrenome de alguém que tenha influenciado los e chegar a palavras para cada letra que expressar o quanto essa pessoa tem influenciado a vida da criança .

Interpessoal Prática

atividades interpessoais oferecer às crianças a oportunidade de aprender mais sobre suas responsabilidades sociais e como desenvolver relacionamentos bem sucedidos . Para praticar suas habilidades em sala de aula , envolver os alunos em alta formação de equipe Five. Distribua folhas grandes de papel colorido . Peça aos alunos ajudar um ao outro com fita adesiva de papel para as costas . Em seguida, os alunos devem se mover ao redor da sala e escrever pelo menos um comentário positivo sobre o papel de cada pessoa. Depois que os alunos terminaram circulação, têm cada aluno retire o papel e ler os comentários em voz alta.

Estresse Livros Gestão

Ensino gestão do stress ajuda os alunos a desenvolver a capacidade de tolerar o estresse e controle de impulsos . Para facilitar a capacidade das crianças para gerir eficazmente o stress, estimular a criatividade por meio de atividades de arte e ler histórias que ajudam as crianças a entender o stress. Nemours Children Sistema de Saúde recomenda a leitura “Alexander and the Terrible , Horrible , No Good , Very Bad Day “, de Judith Viorst; “Tear Soup” por Pat Schweibert , Chuck DeKlyen , e Taylor Bills; e ” Dinossauros Divórcio “, de Marc Brown e Laurene Krasny Brown para ajudar crianças e jovens se identificam com personagens em situações estressantes e aprender como lidar . Depois de ler as histórias, os pais ou os professores devem discutir as habilidades de enfrentamento que foram demonstradas pelos personagens no livro.

Adaptabilidade Exercícios

A adaptabilidade requer que as crianças aprendem a ser flexível e realista , e para resolver problemas que possam surgir. I- As declarações é uma atividade de sala de aula que ajuda as crianças a identificar as estratégias de resolução de problemas e ensina-lhes os mecanismos de gestão de stress. O professor deve criar uma planilha I DECLARAÇÕES – um exemplo está disponível no site da Universidade de Yale – e entregá-los aos alunos. I- declarações são uma forma de expressar o que sente , por que você se sente assim , e que você quer de uma pessoa de forma nonaccusatory . O professor vai começar fazendo perguntas , como o que são eventos de mudança de vida ? E como é que uma pessoa lidar com a vida mudando eventos ? Discutir exemplos , em seguida, pedir às crianças para refletir seus próprios cenários e I- declarações.