Tipos de Verb Games
Os professores de línguas que procuram proporcionar aos seus alunos com um pouco de prática pode empregar jogos verbais em suas salas de aula . Enfatizando fluência em primeiro lugar, mas sempre com um tiro de precisão , estes jogos desenvolvem a confiança dos alunos em suas habilidades de falar e compreender , ao mesmo tempo cultivar a competência no uso de verbos. Verbal Charades
Mão aluno um pedaço de papel com um verbo escrito nele. Instrua os alunos que eles devem descrever seu verbo apenas com outras palavras; eles não estão autorizados a utilizar gestos ou movimentos corporais de qualquer tipo. Eles só podem falar sobre sua palavra. Eles podem fornecer sinônimos , frases cloze ( “Eu ______ uma xícara de café esta manhã ” ) , expressões idiomáticas e colocações . Dê a cada aluno da turma uma vez descrever um verbo.
Verbo Races
Divida sua classe em equipes de três e alinhá-los em fileiras. Designar a primeira pessoa em cada equipe como No. 1 , o segundo como No. 2, eo terceiro como n º 3 Dê a cada equipe um pedaço de papel com um verbo irregular e instruir os números para fornecer o verbo no passado , a número dois para proporcionar o particípio passado , e o número de grupos de três para se obter o particípio presente . Este jogo é único na medida em que enfatiza a precisão e mais memória do que a fluência .
Verbo Histórias
Divida a classe em equipes. Forneça a cada equipe com uma lista de 10 verbos aparentemente não relacionados e instruí-los a escrever uma história que usa cada verbo como o principal verbo flexionado de uma frase simples ou complexa . Um narrador de cada equipe vai ler a sua história como os outros membros da equipe representá-las . Atribuir pontos com base na ordem em que cada equipe terminou e sobre a qualidade de cada história, baseada em votos de alunos e professores .
Cloze Quarters
Os alunos competem uns contra os outro em pares . Dê a cada aluno 10 pequenos pedaços de papel , do tamanho de uma pequena nota papel sticky- backed. Prepare 10 frases com um verbo faltar e ler cada um deles para a classe — no lugar do verbo , diga ” beep “. Os estudantes têm cinco segundos para escrever o verbo faltar em um de seus pedaços de papel. Em seguida , eles revelam suas respostas. As respostas corretas permitem que os alunos a manter seu pedaço de papel; respostas incorretas ir para o lixo. Depois de ler todas as frases , os alunos contam -se o seu papel e aquele com o maior número de vitórias .
