Quinta matemática ELL Proficiência normas de grau no Arizona
. Padrões de proficiência para alunos de língua Inglês no Arizona escolas públicas foram atualizados pelo Conselho Estadual de Educação , em 2006, os professores de matemática da quinta série são incentivados a avaliar os níveis de proficiência entre alunos ELL , através da observação de seu discurso , escuta, leitura e escrita , principalmente através do uso de problemas de palavras e métodos de resolução de problemas em sala de aula . Ouvindo
professores de matemática da quinta série deve avaliar a capacidade de um aluno ELL para ouvir e entender as instruções em inglês e vocabulário através de uma variedade de métodos. Dê instruções em voz alta e pergunte a um estudante para completar a tarefa atribuída. Fornecer uma definição matemática e pergunte a um estudante que palavra descreve a definição . Alunos iniciantes serão capazes de seguir as instruções com três ou menos etapas e compreender algumas palavras na área de conteúdo, enquanto estudantes avançados executar com sucesso seis ou mais etapas e compreender palavras de conteúdo na área , com 90 por cento ou melhor precisão.
Falando
Os professores vão determinar a proficiência de língua Inglês do aluno através de uma série de trabalhos estratégicos em matemática da quinta série . Atribuir alunos ELL um parceiro que vai ficar em uma placa para resolver um problema desconhecido . Proporcionar aos alunos uma expressão matemática grau apropriada escrito em um cartão e instruí-los a dirigir o seu parceiro na resolução da equação através de instruções orais ao invés de simplesmente ler a sentença matemática em voz alta. Observe as instruções fornecidas eo número de tentativas feitas para resolver o problema como uma equipe. Dê aos alunos ELL um problema palavra . Peça-lhes para ler em voz alta e fornecer sugestões sobre maneiras de resolver o problema sem escrever os cálculos . Começando os alunos proficientes dará instruções de passo único , com pouca dependência de gestos para transmitir um significado e usar frases e frases simples para comunicar idéias. Os alunos proficientes avançadas emitir informação verbal efetivamente na ordem correta , usando vocabulário preciso. Contar piadas é também uma indicação de proficiência avançada. Os professores devem lembrar que não é incomum para um aluno para ser mais avançado em ouvir do que falar proficiência capacidade , porque recepção da linguagem é alcançada mais cedo do que a expressão oral de idéias.
Reading
Muitas vezes, é difícil para os professores da quinta série que não instruem artes da linguagem para avaliar com precisão a proficiência em leitura dos alunos ELL . No entanto, a criação de oportunidades para os alunos a ler em voz alta seus livros de matemática e dando provas que requerem a identificação correta de palavras do vocabulário de matemática e significados dará professores de matemática uma boa indicação do nível de proficiência em Inglês atingido. Enquanto alunos iniciantes irão decodificar e corretamente pronunciar a maioria das palavras em nível de grau e usar sinais de imagem para determinar o significado de termos desconhecidos , estudantes avançados aplicar o conhecimento raiz da palavra para derivar significados das palavras desconhecidas e consultar fontes de referência, incluindo a tabela de conteúdo e glossário para aprender mais. Iniciantes normalmente sei de 50 a 75 de nível grau termos do vocabulário de matemática, enquanto alunos avançados de Inglês ler e compreender todas as palavras do vocabulário de nível de grau e definições correspondentes , com pelo menos 90 por cento de precisão .
Escrevendo
professores de matemática da quinta série pode avaliar com precisão a nível de escrita de proficiência de um aluno ELL , atribuindo a classe para escrever um ” how-to ” formato de ensaio instruir um aluno da quarta série como concluir um processo de matemática nível da quinta série , como comparar frações. Aconselhar os alunos a concluir um trabalho de quatro parágrafos e incluir palavras do vocabulário crítico com explicações . Começando alunos proficientes irá desenvolver uma idéia principal com um plano pré-escrita , informações objetivas registro e emissão de passos simples , sem elaboração ou exemplos. Os alunos proficientes avançadas usará planos pré-escritos para desenvolver e organizar as idéias principais em uma ordem lógica . Sua escrita envolverá frases complexas contendo linguagem formal e coloquial que é público – adequado, com poucos erros ortográficos ou gramaticais . Ensaios proficientes avançadas incluem interpretações, reforço das idéias principais e exemplos.
